Diente de león

Aquí tenéis un crucigrama con términos relacionados con la novela posterior a 1939, para facilitaros un poco el ir asimilando nombres y datos, y a repasarlos cuando ya os los sepáis. Para verlo en grande, pinchad aquí .

El monólogo interior es una técnica literaria innovadora que se comenzó a utilizar en la narrativa del siglo XX por escritores renovadores como Virgina Wolf o James Joyce , cuya novela  Ulises (uno de los grandes clásicos del siglo pasado) se basa precisamente en la utilización de esta técnica. Pues bien, yo os propongo que escribáis un texto empleando esta técnica (mirad al final de este post). Pero antes, veamos un poco en qué consiste y algunos ejemplos. El monólogo interior pretende reflejar el pensamiento del personaje tal y como surge en la mente antes de su ordenación lógica por el lenguaje. Por ello, presenta las ideas y palabras tal y como brotan en nuestra mente: desordenadas, cáoticas , saltando de unas a otras, con frases sin terminar, exclamaciones, repeticiones, interrupciones, mezclando el pesnamiento con lo que el personaje está viendo en ese momento. Esta técnica, como muchas otras propias de la renovación de la novela en la 2ª mitad del siglo XX requi...

Como a mí me gustan las citas  (las frases célebres, quiero decir) más que a un tonto una gorra de cuadros, para practicar el análisis sintáctico lo poquito que queda de curso  he seleccionado unas cuantas cuya sintaxis no es demasiado complicada... Aquí os las dejo, por si alguien pierde la hoja. Practicad, practicad, practicad, que es la única forma de aprender sintaxis... Para verlo más grande o imprimirlo, pincha aquí .

Ya sabéis que, si por cualquier motivo este año no pudierais obtener el título de la ESO (hay que esperar siempre lo mejor, pero estar preparados para lo peor... ¡aunque toquemos madera, sobre todo con los codos!), ya sabéis que podéis optar a entrar en un Ciclo de Grado Medio de Formación Profesional haciendo una prueba de acceso que consta de tres partes : Una parte socio-lingüística. Una partematematica Una parte científica-técnica Aquí tenéis toda la información sobre las fechas de realización de las pruebas (22 y 23 de Junio) y su duración. La parte Sociolingüística incluye cuestíones de Lengua Castellana y Literatura, Ciencias Sociales y Geografía e Historia . Suele contar de las siguientes partes:

La verdad es que a partir de la actividad inspirada en "El camino" , de Miguel Delibes , han surgido textos preciosos, que algunos de vosotros estáis compartiendo y que creo que no deberíais perderos. Por ejemplo, el el blog "Claro de luna", podréis encontrar "Seguiremos juntos en el acantilado", de Sonia , y "Mis últimos minutos", de Rita, los dos llenos de esas emociones tan especiales que sólo se sienten al mirar atrás. Y en "Bla, bla, bla" podéis leer el breve pero intenso "Si me marchara de aquí" de Ixeya. "Antes de la tormenta"   nos ofrece dos maravillosos relatos que parecen escritos por "profesionales" con mucho mucho corazón: el "Cruce de caminos"   de Cynthia , y los "Recuerdos en un cristal" de Esther. En "Carpe diem" podéis leer los "Viejos recuerdos", lleno de anécdotas divertidas y ternura, de Pilar, y la mirada llena de optimismo y d...

"Cuando la juventud pierde entusiasmo, el mundo entero se estremece". Georges Bernanos "De mis disparates de juventud lo que más pena me da no es el haberlos cometido, sino el no poder volver a cometerlos." Pierre Benoit "Debemos ver a los jóvenes, no como botellas vacías que hay que llenar, sino como velas que hay que encender." Roberto Chafar "La juventud es el período de lo posible." Ambrose Bierce "La juventud es un defecto que se corrige con el tiempo." Enrique Jardiel Poncela "La juventud sabe lo que no quiere antes de saber lo que quiere". Jean Cocteau "No basta con ser joven. Es preciso estar borracho de juventud. Con todas sus consecuencias". Alejandro Casona "La gente joven está convencida de que posee la verdad. Desgraciadamente, cuando logran imponerla, ya ni son jóvenes ni es verdad". Jaume Perich "Lo que en la juventud se aprende, toda la vida dura." Francisco ...

La canción de la LOGSE por eljueves La revista satírica El jueves en su edición digital,  ha puesto en circulación este vídeo en que se opina, de forma humorística (el humor ha sido desde siempre uno de los más potentes mecanismos de opinión y crítica) sobre algo. ¿Sobre qué? ¿Cuál es esa opinión? ¿Estás de acuerdo o no? ¿Tal vez en parte? ¿Por qué? ¿Crees que refleja la realidad o que se exagera? ¿Te parece una cuestión preocupante? ¿Qué consecuencias puede tener este problema? ¿Cuáles pueden ser sus causas? ¿Cómo se podría solucionar? Puedes opinar sobre estas preguntas y cualquier otra cuestión relacionada mediante un comentario a este mismo post. Tu punto de vista, como implicado o implicada directo en este tema, yo creo que es impresicindible...

Literatura de la Posguerra En esta presentación tenéis un buen resumen general (aunque haremos alguna matización) de lo que fue la literatura de Posguerra o literatura en la 2ª mitad del siglo XX (es decir, desde el final de la guerra en el 39 hasta más o menos la actualidad), así como quiénes fueron los principales representantes de cada género. Se trata de un panorama muy amplio, con muchos cambios (ya hablamos de esa "aceleración" de los cambios y de los períodos históricos, culturales, artísticos y literarios, que van siendo cada vez más cortos, característica fundamental del siglo XX, entre otras de las que hablamos hace tiempo , y que convendría que refrescarais ahora), pero bastante fácil de comprender y recordar, porque para todos los géneros distinguimos las mismas cuatro grandes etapas , e incluso en la obra de algunos de los principales escritores (como el Nobel Camilo José Cela, o Gonzalo Torrente Ballester, o Miguel Delibes, o Antonio Buero Vallejo) se pued...

Ya podéis ver todos vuestros caligramas, junto con otros de compañeros de 2º de ESO con los que trabaja nuestra compañera Pilar Meléndez, expuestos a la entrada del Instituto. Paraos a echarles un vistazo, porque merecen mucho la pena....

Supongo que todos sabéis lo que son los reality shows (¿alguien se atreve a explicarlo en un comentario?) y que, intencionadamente o sin querer, alguna vez habéis visto algo de programas como Gran Hermano , o Supervivientes , u Operación Triunfo,  o la nueva modalidad de programas de ligoteo, o  esos programas del corazón en que famosos y famosetes exhiben su vida privada o lo que para otros es la intimidad. Pues bien, para entrar en contacto con los textos periodísticos de opinión , vamos a analizar un par de textos escritos sobre un caso relacionado con este tipo de programas que llevaba hasta el extremo las cuestiones que se debaten en torno a ellos: el de una concursante británica llamada Jade Goody que llegó a prácticamente retransmitir su larga enfermedad y su muerte en directo. Aquí tenéis varios tipos de textos periodísticos (informativos y de opinión ) sobre su historia: -Una noticia: La muerte de Jade Goody no pone fin al espectáculo -Un reportaje...

Para que practiquéis todo lo que estamos aprendiendo sobre los géneros periodísticos de opinión , (además del esquema que deberéis entregarme el lunes, recogiendo preferiblemente en una carilla lo básico de este tema empleando llaves, guiones, flechas...), aquí os dejo un ejercicio interactivo (pincha aquí ) y un crucigrama , que deberéis resolver empleando los términos relacionados con los textos periodísticos que se ajusten a cada definición: Para ver el crucigrama en grande, pincha aquí.

La prensa (tanto la escrita -periódicos, revistas- como la audiovisual -radio, TV...) cumple una doble función : la información: d ar a conocer unos hechos o situaciones la opinión: ofrecer una valoración de esos hechos y situaciones, que nos oriente para hacer nuestra propia valoración, sobre todo en cuestiones sobre las que, por desconocimiento, nos resulta difícil oponar. Existen distintos tipos de textos periodísticos según correspondan a una, a otra o a ambas. Nosotros vamos a centrarnos en los géneros periodísticos de opinión , es decir, aquellos que no pretenden informar sino transmitir un punto de vista particular y subjetivo sobre una noticia o un tema de actualidad e, implícitamente, convencer . Se trata, por tanto, de textos argumentativos , pero condicionados por el medio en que van a ser distribuidos: la prensa. Son, fundamentalente: el editorial, los artículos de opinión y las columnas, las cartas al director, la crítica (teatral, cinematográfica,...