Diente de león

  Casi en tiempo de descuento, os dejo por aquí unos cuantos pasatiempos relacionados con el Modernismo, con la Generación del 98 y con Machado. Para empezar, un pasatiempo de completar huecos en tres textos sobre el Modernismo:   Continuamos con un clásico: Pasapalabra modernista Otro pasapalabra; este, machadiano . Hay dos o tres palabras que no sabréis (saltaoslas y ya esta), pero el resto sí: Y terminamos con otro pasapalabra modernista,   parecido pero no igual al primero:

 Bueno, todo llega, y el último examen, también. Y para poder hacerlo lo mejor posible e intentar conseguir en él una notaza que os ayude también a una notaza final, os dejo como siempre recopilado lo que entra y la estructura del examen, en el que os evaluaré explícitamente de tres competencias: la literaria, la comprensión lectora y la reflexión lingüística. ¿QUÉ ENTRA? De Literatura: El Realismo, Benito Pérez Galdós, El Naturalismo y La Regenta. El Modernismo. La Generación del 98 (en general) y la poesía de Antonio Machado. De Lengua: La Oración Compuesta: coordinadas y yuxtapuestas, subordinadas sustantivas, relativas, relativas libres y adverbiales (nada de las relativas semilibres) ¿CÓMO SERÁ EL EXAMEN? Estará dividido en dos grandes bloques , cada uno evaluado sobre diez puntos: 1.- LITERATURA Un poema de Antonio Machado: (6 puntos) Puede ser visto en clase o no . En todo caso, está en esta entrada, y  os recomiendo echarle un vistazo a los que hemos leído y coment...

El siglo XX está marcado en general por cuatro grandes fenómenos: El desarrollo tecnológico, que alcanzará un ritmo vertiginoso y traerá grandes ventajas pero también grandes inconvenientes (fundamentalmente, la capacidad destructiva del hombre y su papel contaminante, que amenaza con destruir nuestro planeta) La “aceleración de la historia”. - en parte relacionada con la característica anterior: los cambios se suceden cada vez más rápido y los períodos históricos también. Si antes abarcaban siglos, ahora abarcan decenas e incluso años. El desarrollo de los medios de transporte y comunicación (especialmente los mass media ): automóviles, grandes trasatlánticos, trenes de alta velocidad y sobre todo, aviones, harán posible viajar en muy poco tiempo a cualquier lugar del mundo (e incluso al espacio). Los mass media (medios de comunicación que permiten que un mismo mensaje llegue a millones de receptores) harán que podamos conocer lo que sucede en el mundo prácticamente en tiempo ...

Una tarde de julio de 1928. en los campos de Níjar, Francisca Cañadas, una joven de veinte años,  debía casarse con Casimiro, el cuñado de su hermana, en un matrimonio por conveniencia, ya que su familia no quería que su dote cayera en manos de cualquiera. Pero el novio, la familia y los invitados se impacientaron al ver que la novia no aparecía. Se había fugado poco antes  con el hombre del que  estaba en realidad profundamente enamorada: su primo hermano, Francisco Montes. En su huida la pareja se encontró con otra: la formada por el hermano del novio y la hermana de la novia. El hermano,  movido por el rencor hacia la afrenta al honor que esto suponía, mató de varios tiros a Francisco, y la hermana de Francisca intentó estrangularla para dejarla finalmente tirada con vida en el camino. El suceso fue publicado en los periódicos, y pronto pasó a conocerse como "el crimen de Níjar" (tenéis más detalles del suceso real aquí o aquí )

  "Plantar un árbol, escribir un libro, tener un hijo" , rezaba un viejo mantra señalando tres cosas que supuestamente todos deberíamos hacer en la vida. Pues bien, nosotros vamos a hacer un pequeño simulacro de lo segundo recopilando los textos escritos a lo largo de este curso (que son finalmente menos de los que a mí me habría gustado, pero es difícil luchar contra los elementos y las clases que se pierden irremediablemente por una cosa o por otra) y encuadernándolos a modo de pequeño librico. Entre ellos hay poemas, textos que recogen algo de lo estudiado, imitación de algunos rasgos de los movimientos literarios vistos, reflexiones sobre algún aspecto de nuestra sociedad, argumentaciones, descripciones, narraciones... que podéis encuadernar como prefiráis respetando las siguientes pautas : Deberéis recopilar todos vuestros trabajos del Taller de Escritura obligatorio que tenéis en Classroom (de momento hay quince trabajos, puede que dé tiempo de hacer alguno más, per...

En 1969, un joven cantautor llamado  Joan Manuel Serrat,  tras un polémico suceso relacionado con Eurovisión, lanzaba un dísco titulado  Dedicado a Antonio Machado, poeta , con escasa confianza por parte de su casa discográfica. Y sin embargo, el disco, compuesto por canciones basadas en poemas del inolvidable poeta sevillano, fue todo un éxito y contribuyó sin duda a que versos como el "caminante no hay camino"  o los de la Saeta pasaran a formar parte de nuestra cultura popular colectiva. Insuperada y difícilmente superable musicalización de los poemas machadianos, de la que os dejo aquí algunos ejemplos. Aquí tenéis su  Cantares , quizás la canción más popular del disco, en los que funde varios de los Proverbios y Cantares machadianos: También tenemos  una versión en directo más reciente de esa famosísima canción de Serrat, a cargo de él y Joaquín Sabina. Estoy segura de que Machado se emocionaría mucho si viera a tanta gente coreando sus versos ...

POEMA 1: "Yo voy soñando caminos...." Os dejo cinco poemas de Antonio Machado explicados. Abajo tenéis las cuestiones que se pueden responder perfectamente a partir de la explicación. POEMA 2: "¡Oh, sí, conmigo vais...!" POEMA 3: "Allá, en las tierras altas..." POEMA 4: "A un olmo seco" POEMA 5: "Caminante son tus huellas" CUESTIONES 1.- Resume el contenido de cada poema. 2.- Sitúa cada poema en la etapa correspondiente de la evolución de la poesía de Machado, justificándolo. 3.- Explica cómo es el paisaje que aparece en los poemas 1, 2 y 3 , y qué función cumple en cada uno (es decir, para qué se usa) 4.- Explica los símbolos que aparecen en el poema 1 y su significado. 5.- Señala los rasgos propios del Modernismo y los propios de la Generación del 98 en el poema 2. 6.- En el poema 3, analiza y comenta la métrica (esquema, versos, rima, estrofa), y la lengua y los recursos estilísticos. 7.- Analiza la estructura del ...

"A veces en las tardes una cara nos mira desde el fondo de un espejo; el arte debe ser como ese espejo que nos revela nuestra propia cara." JORGE LUIS BORGES  "Si ustedes me preguntan qué es mi poesía,  debo decirles: no sé;  pero si le preguntan a mi poesía,  ella, les dirá quién soy yo". PABLO NERUDA   Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla, y un huerto claro donde madura el limonero; mi juventud, veinte años en tierras de Castilla; mi historia, algunos casos que recordar no quiero. Ni un seductor Mañara, ni un Bradomín he sido —ya conocéis mi torpe aliño indumentario—, más recibí la flecha que me asignó Cupido, y amé cuanto ellas puedan tener de hospitalario. Hay en mis venas gotas de sangre jacobina, pero mi verso brota de manantial sereno; y, más que un hombre al uso que sabe su doctrina, soy, en el buen sentido de la palabra, bueno. Adoro la hermosura, y en la moderna estética corté las viejas rosas del huerto de Ronsard; mas no amo los...

Aprovechando que Rubén Darío nos ha hecho recordar el mundo aquel de los cuentos infantiles , lleno de hadas, princesas, encantamientos, brujas, caperuzas rojas, lobos, ogros, abuelitas, bellas durmientes, madrastras malvadas, enanitos, patitos feos o botas de siete leguas (entre otras muchas cosas que tendréis que desempolvar de la memoria), vamos a hacer algo que se ha hecho ya  muchas veces pero que suele dar muy buen resultado: jugar con los cuentos infantiles, escribiendo un relato nuevo  a partir de ellos (de uno o de varios). Vais a jugar con los cuentos tradicionales  (Caperucita, la Cenicienta, los siete cabritillos, los tres cerditos, Blancanieves y los siete enanitos, La bella durmiente, Rapunzel, La casita de chocolate, El flautista de Hamelín, el gato con botas, Garbancito, el Patito Feo, etc. etc.),  y escribir un relato  (original y propio, por supuesto)  basándoos en alguno de sus elementos . Por ejemplo: La opción más sen...