Diente de león

Hemos hecho un recorrido por la historia del español (o castellano) para comprender como esa lengua que se originaba en la Edad Media en la zona de Burgos y alrededores terminaba expandiéndose por el mundo hasta convertirse en el segundo idioma en importancia, hablado por millones de personas y despertando el interés de otras tantas a lo largo y ancho de los cinco continentes. Y eso precisamente, tiene consecuencias, algunas serias, otras más curiosas y divertidas, y algunas quedan elocuentemente reflejadas en los vídeos  que tenéis a continuaciòn.

Más cosas para practicar la Historia del español o castellano. Ahora, un crucigrama que has de resolver con términos relacionados con este tema. Para verlo en grande, pincha aquí.

Para ayudaros a comprender y repasar la historia del español o castellano, aquí os dejo una actividad de completar dividida en dos partes. Tenéis que completar los textos buscando la palabra adecuada para cada hueco entre las que aparecen a la derecha:

  En la red podemos encontrar algunos enlaces y materiales interesantes para ayudaros a comprender mejor la historia de nuestra lengua .

La historia del español o castellano aparece en parte reflejada en su doble nomenclatura: nos explica cómo una de las lenguas romances formadas a partir del latín durante la Edad Media (al mismo tiempo que otras variedades, como el catalán, el gallego o el aragonés) llegó a convertirse en la lengua común a todo el estado español y a expandirse por el mund o hasta llegar a ser lo que es en la actualidad: la lengua oficial de 19 países americanos, y la segunda lengua del mundo tanto por el número de hablantes como por su importancia como lengua internacional, con un total de cerca de 500 millones de hablantes.

Ahora que estamos comenzando curso  es un momento estupendo para plantearnos una cuestión importantísima que lo seguirá siendo -cada vez más, de hecho- durante los próximos años: cómo estudiar. Porque no se trata solo de estudiar mucho: se trata de estudiar bien, que, como todo, es algo que se aprende. Existen muchas técnicas de estudio que, bien utilizadas, nos permitirán:

  Existen, básicamente, dos formas de estudiar: dejándolo todo para el final (que suele ser el día o los días previos al examen,  pegándose -inevitablemente- un atracón), o estudiando un poco cada día. Yo, como estudiante, he probado ambas, y os aseguro que la segunda opción tiene muuuuchas ventajas. Tantas, por lo menos, como desventajas tiene la primera. Por ejemplo:

Durante este curso, este blog se dedicará con todas sus fuerzas a 3º de la ESO. Un curso en el que hablaremos de algo de Morfología, algo de Sintaxis, mucho de Literatura (medieval, renacentista, barroca, ilustrada), algo de historia y origen de nuestra lengua, algo de narraciones, algo de descripciones, algo de diálogos... Un curso en el que leeremos y escribiremos cuanto más y mejor, mejor... Un curso en el que leeremos libros y surgirán mil cosas que ahora no podríamos imaginar... Así que preparaos, e id echando un vistazo a este sitio, 3º C, 3º D y 3º E, para poneros muy cómodos,  porque estáis en vuestra casa.  Bienvenid@s.

Aunque el fin de curso nos pilló tan ajetreados que no pude ni despedirme, no me olvido de los que en Septiembre tenéis que hacer un examen para poder aprobar la asignatura...

Llevamos buena parte del curso estudiando la palabra por su forma (de hecho, eso es lo que significa morfología , estudio de la forma) y ahora vamos a acercarnos un poco a ella desde el punto de vista de su significado. Si por su formación las palabras se agrupaban en familias léxicas (palabras que comparten un mismo lexema, o sea, que están formadas a partir de un lexema común: mar, marino, submarino, altamar, etc.), por su significado lo hacen en campos semánticos, formados por todas aquellas palabras que tienen en común algún rasgo del significado.

Aunque ya en tiempo de descuento, os dejo un par de entradas con lo que hemos trabajado los últimos días y que aunque no entró en el examen final, me temo que sí deberá entrar en el de Septiembre. Empezamos por algo que recorrreréis más a fondo en segundo: la Sintaxis.

Aunque parecía tan lejano, ya está aquí el momento del último  examen del curso, que será final sólo porque entrarán todas las clases de palabras , así como la narración y la descripción... porque por lo demás, será sólo un examen más, que cuente como el resto. Como siempre, os dejo aquí lo que entra y lo que os preguntaré en el examen, para que podáis prepararlo en condiciones.