Diente de león

La Semántica es la rama de la Lingüística que se ocupa del que quizás sea el terreno más resbaladizo  y cambiante de ese complejísimo fenómeno que es la lengua: el significado , los significados, cómo se organizan, cómo se establecen, como camban, cómo se relacionan.  Y es algo resbaladizo y cambiante por ser algo nocional y abstracto , no perceptible por los sentidos, y por tanto, muy difícil de medir, analizar y clasificar. Pero sí hay algunos aspectos claves que podemos conocer y utilizar para adentrarnos en los significados de las palabras, que os enumero a continuación  y tenéis sintetizados en la presentación de abajo. Conceptos clave: Semántica Significante, significado, referente. Significado léxico y significado gramatical. Campo semántico, campo asociativo y familia léxica. Denotación y connotación. Relaciones semánticas: monosemia, polisemia, homonimia (homógrafos y homófonos), sinonimia, antonimia o contrariedad (antónimos propiamente dichos, co...

 Igual que su forma o significante, el significado de las palabras también cambia a lo largo de la historia de la lengua, por diferentes causas : históricas, psicológicas y sociales o lingüísticas. 1.- CAUSAS HISTÓRICAS:  Muchas veces sucede que los objetos y realidades se transforman o evolucionan, pero la palabra que las nombra se mantiene, y así esa palabra cambia de significado. Así es como pluma llegó a designar un objeto para escribir o cadena a los pulsadores para evacuar el agua de los inodoros. 2.- CAUSAS PSICOLÓGICAS Y SOCIALES:  Hay asociaciones de ideas o connotaciones que hacen que algunas palabras adquieran nuevos significados. (ej. Gallina o cerdo . ) También se producen cambios semánticos en el caso de las palabras tabú y los  eufemismos que las sustituyen: palabras que se evitan por motivos psicológicos o de educación, obligan a buscar expresiones más suaves que hacen que otras amplíen su significado. "Parir" (tabú) -"dar a luz" (eufemis...

Del blog "Las letras y las cosas"  Con “relaciones semánticas” (o relaciones por el significado) nos referimos a las relaciones que se establecen entre el significante y el significado de una o varias palabras , o  a las relaciones que según su significado establecen algunas palabras entre sí , y así tenemos que hablar de 7 grandes fenómenos (aunque uno no es estrictamente semántico): 1. Monosemia 2. Polisemia 3. Homonimia 4. Sinonimia 5. Contrariedad (antonimia) 6. Hiperonimia e hiponimia 7. [Paronimia]   1.- MONOSEMIA: Es la relación que se establece cuando para un significante sólo hay un significado, y para ese significado, sólo hay un significante. Y curiosamente, esto, que sería lo "normal" o esperable, es lo menos frecuente en la lengua: prácticamente, se reduce a los lenguajes científicos y técnicos. Sulfuro, hexágono, páncreas   2.-POLISEMIA:  Un mismo significante adquiere varios significados , por razones de semejanza, analogía o asociaciones psicol...

La lengua es un fenómeno muy complejo en el que convergen diferentes planos y que puede ser estudiada desde puntos de vista muy diferentes. Por eso, la Lingüística (la ciencia general que estudia la lengua) se divide en diferentes ramas que se ocupan de diferentes aspectos de esta realidad humana tan fascinante: la Fonética y la Fonología se ocupan de los sonidos, la Morfología, de las formas de las palabras; la Lexicología, del léxico y su organización; la Sintaxis, de la combinación de las palabras dentro de la Oración.... y la Semántica , del significado de las palabras. Quizás el aspecto más "escurridizo", complejo, cambiante, difícil de abordar y sistematizar precisamente porque es algo abstracto, nocional, intangible. Pero aún así, existen una serie de cuestiones básicas y fundamentales que sí podemos establecer sólidamente para abordar el estudio del significado de las palabras: 1.- SIGNIFICANTE, SIGNIFICADO Y REFERENTE Las palabras son signos lingüísticos, y c...

  Aquí tenéis algunas imágenes representativas de diferentes aspectos que tenemos que tener en cuenta para estudiar el primer período literario en el que vamos a adentrarnos: la Edad Media plena (en literatura, s iglos XI-XIV, literariamente bastante diferente del siglo XV, que perteneciendo a la Edad Media muchos etiquetan como "Prerrenacimiento" ) , con una breve explicación de cada una debajo: 2.-  La Edad media comienza cuando en  el   siglo V cae el Imperio Romano  de Occidente  definitivamente, tras una larga decadencia, a causa de la  invasión  de una serie de  pueblos germánicos,  económica y culturalmente mucho menos desarrollados que los romanos, y que de hecho, adoptaron la lengua, las costumbres y la religión (que ya era la cristiana) de los invadidos, pero que supusieron un retroceso marcado por la  ruralización,  la caída de la vida urbana, el comercio y las comunicaciones, y el aislamento.  (3,4) 5. - ...

Durante este curso haremos un recorrido por la literatura española desde sus orígenes, allá por la Edad Media, hasta el siglo XVII. Un recorrido largo y apasionante en el que haremos tres grandes paradas: 1.- LA EDAD MEDIA: el más largo de todos los períodos (históricamente comprende desde el siglo V hasta el XV,  o sea,  nada más y nada menos que diez siglos, aunque literariamente alguno menos), es la etapa más lejana -en todos los aspectos-, en la que encontraremos monjes copistas; juglares contando hazañas de héroes legendarios; cancioncillas cotidianas; historietas populares; clérigos misteriosos; brujas, alcahuetas, supersticiones;  romances; damas bellísimas;  nobles valientes, galantes y poetas; castillos y dragones, batallas, pócimas, engaños,  mazmorras... Para empezar, yo creo que no está mal. Las jarchas, las cantigas,  el Cid, Alfonso X EL Sabio,  el Arcipreste de Hita y su Libro de Buen Amor, Don Juan Manuel y el Conde Lucano...

  Anáforas, paralelismos, antítesis, aliteraciones, metáforas, comparaciones, sinestesias, hipérbatos, hipérboles, asíndetos y polisíndetos, metonimias, interrogaciones retóricas, exclamaciones, epítetos, ironías, calambur, quiasmo... Para irnos quedando con los nombres y las definiciones de los principales recursos estilísticos (primer paso para irlos reconociendo en los textos, que es en realidad lo que importa) aquí os dejo unos cuantos pasatiempos que tal vez os resulten entretenidos; tal vez, útiles. Solo hay que intentarlo. Empezamos por un crucigrama:     Y seguimos con otro crucigrama      Y otro crucigrama más...      También tenemos una sopa de recursos:   Y podéis probar a emparejar recursos y definiciones:      Y para finalizar, dos pasapalabras estiisticos, muy muy parecidos.  Este es el primero:     Y este , el segundo, que después de haber hecho el anterior os resultará muy fácil....

A continuación tenéis cinco textos no literarios. Elegid uno y, a partir de él, escribid un texto literario con total libertad, pero cumpliendo los siguientes requisitos: Presentar la mayor cantidad posible de características del mensaje literario (ficción, subjetividad, temas..,), su finalidad (estética, artística, gustar, conmover, entretener, impresionar) y el doble código que emplea (la lengua natural y las convenciones literarias: géneros, recursos estilísticos, métrica -si os decidís por el verso)...  Vuestro texto debe pertenecer a uno de los géneros y subgéneros que estudiamos, y debéis indicar tanto el género como el subgénero al que pertenece (aunque podéis introducir variantes en los subgéneros, sobre todo para "actualizarlos") Debéis usar al menos cinco recursos estilísticos o figuras literarias diferentes , que debéis señalar (subrayándolos e indicando aparte de qué recurso se trata, bien copiando el ejemplo, bien mediante una nota a pie de página) El texto de...

Ilustración de @vertigo.artography Los recursos literarios, recursos estilísticos, figuras retóricas o figuras literarias (como queráis llamarlos... y creo que me aún me dejo algún posible nombre) son usos peculiares del lenguaje, que se apartan de lo habitual, y que el escritor emplea básicamente por tres posibles finalidades : Para llamar la atención del lector. Para "embellecer" l a obra: hacerla más bonita, más sonora, más original... Para destacar, enfatizar, subrayar o expresar de forma más elocuente algo. Es decir, los recursos estilisticos son "trucos expresivos" que llevan siglos utilizándose, y ya están reconocidos, etiquetados y clasificados para que cualquier escritor pueda echar mano de ellos (aunque muchos llegan a salir "sin querer", como nos pasa en la vida cotidiana, que también los utilizamos son darnos cuenta ¡y sin darnos importancia!) y para que los lectores (especialmente los que sabemos algo de literatura) podamos ...