Diente de león

En el siglo XIII , cuando ya el Mester de Juglaría llevaba un siglo de andadura, recitando Cantares de Gesta por toda Castilla, surge la segunda gran corriente o escuela literaria: el Mester de Clerecía, caracterizada porque sus autores son clérigos , palabra que en la Edad Media designaba tanto al miembro ordenado de la Iglesia como a cualquier hombre culto (o sea, que sabía leer y escribir) , ligado necesariamente a las bibliotecas de monasterios y catedrales, que era donde estaba depositado todo el saber escrito de la época. La misión del clero en la Edad Media era enseñar al pueblo y adoctrinarle en la fe religiosa. Por ello, y seguramente animados por el éxito y la atención que lograban los juglares, ellos, que hasta ahora habían escrito únicamente en latín (la lengua de cultura durante toda la Edad Media ) se deciden contar por escrito historias en "roman paladino" (como dirá Berceo); es decir, en lengua romance, que es la que el pueblo entiende. Y van a cont...

Los Cantares de Gesta (con el Cantar de Mio Cid como único conservado y, por consiguiente, único que podemos conocer a fondo) basaban sus argumentos en sucesos históricos, pero a los juglares les importaba sobre todo impresionar y entretener a su auditorio, así que cuando era necesario, aparcaban el rigor histórico y echaban mano de la imaginación. Y cada juglar añadía algo de la suya, por lo cual los Cantares de Gesta estaban llenos de sucesos, personajes y detalles que en realidad no existieron jamás . Y ahora lo vamos a comprobar. Aquí tenéis un breve documental que analiza lo que sabemos de la figura del Cid histórico , el caballero burgalés Rodrigo Díaz de Vivar, que vivió la segunda mitad del siglo XI, y lo contrasta con el argumento que nos cuenta el mítico poema que lo hizo inmortal. Y después tenéis 35 preguntas , relativamente fáciles,  que podéis responder tras un visionado atento. Y supongo que ya habréis adivinado que el primero que me mande las 35 resp...

Ahí arriba tenéis un vídeo de 2011 en el que  la por entonces directora técnica de la Biblioteca Nacional contaba muchas cosas sobre "la joya de la corona" de esa institución: el manuscrito medieval (fechado en 1207, pero la copia en realidad es de un siglo después, del XIV) que contiene la primera obra conservada de nuestras letras, el Cantar de Mio Cid , el único Cantar de Gesta que tenemos de la épica castellana, sobre las hazañas de un caballero real, Rodrigo Díaz de Vivar, que había vivido en la segunda  mitad del siglo XI,  cuya figura aparece idealizada y su vida, ficcionalizada. Este manuscrito, conocido como Códice de Vivar (porque fue en Vivar, pueblo natal del Cid, donde se encontró en el siglo XVI), está lleno de misterios.  Se trata de un manuscrito en pergamino, de unas setenta páginas por las que se distribuyen más de 3700 versos divididos en tres "Cantares" (el del Destierro, el de las Bodas y el de la Afrenta de Corpes), con una grafía medieval...

Cuando hablamos del significado de las palabras, explicamos lo que era la denotación (o significado denotativo: el objetivo, común a todos los hablantes, que es el que suelen recoger los diccionarios) y lo que eran las connotaciones (o significados connotativos: asociaciones personales, subjetivas o emocionales que una palabra tiene para un hablante o grupo de hablantes). Estamos acostumbrados a las definiciones denotativas de las palabras, pero también hay por ahí quien se dedica a hacer definiciones personales, connotativas, emocionales y a veces ingeniosas y humorísticas , de palabras que utilizamos todos los días. En esta presentación tenéis unos cuantos ejemplos de una iniciativa llamada "El verdadero significado", que define algunas palabras por lo  que evocan o suponen para alguien... Tenéis otros ejemplos tomados de   Definociones, una página de Facebook dedicada a definir palabras jugando con lo que evoca o se puede asociar a su forma (es decir, el si...

Últimamente son muchos los vídeos disponibles en la red para acercarnos a la mítica figura de Rodrigo Díaz de Vivar, el Cid Campeador, y la obra que lo inmortalizó especialmente, que es además la más antigua de nuestras letras, el Cantar de Mio Cid . Los hay más largos, los hay más breves, los hay más superficiales, los hay más rigurosos... Aparte del documental "El Cid, historia y leyenda" (sobre el que propusimos un concurso), aquí os dejo algunos muy variados. Por ejemplo, ahí arriba tenéis uno del canal Draw my life que hace un acercamiento global al Cantar y su argumento  Otro acercamiento global, pero en este caso a la figura histórica del Cid ( que podéis contrastar con el argumento del Cantar )  la tenemos en el  c anal Academia Play. Muy interesante, como siempre, y con algo más de profundidad, es el vídeo que le dedica El Edén de los Cínicos al poema inspirado en el Campeador: Y en el programa de la 2 de RTVE "La aventura del saber", Luis Albert...

Durante los siglos XII-XIII se produjo en Castilla el esplendor de la primera escuela o corriente literaria en lengua castellana: el Mester de Juglaría . "Mester" quiere decir "oficio", y bajo esta etiqueta se agrupan las obras que llevaban por los pueblos los juglares, hombres-espectáculo errantes que bailaban, tocaban instrumentos, hacían juegos malabares, cantaban, contaban chistes y recitaban, entre otras cosas, unos larguísimos poemas épicos en los que se contaban las hazañas de los héroes castellanos en la Reconquista.   Aquí tenéis un vídeo muy interesante sobre los juglares y su oficio, el Mester de Juglaría , a cargo del no menos interesante canal de Youtube "El Edén de los cínicos": Estos poemas épicos se conocen como Cantares de Gesta, y tenemos noticia de muchos ("El cantar de Sancho II", "Los siete infantes de Lara" o "Roncesvalles") pero casi todos se han perdido, ya que no se leían (la mayor parte del p...

En este vídeo de aquí arriba tenéis la visión que del Feudalismo y la Edad Medi a nos daba la serie de dibujos animados "Érase una vez el hombre..."   ,con la que  nos  empapamos de historia los niños de mi generación. Y aquí abajo os dejo otros vídeos que pueden resultar interesantes, útiles o curiosos para acercarse a esta época cuya literatura recorreremos las próximas semanas. Por ejemplo, este nos acerca a esta época fascinante en 10 minutos: También podemos encontrar algunos vídeos que nos cuentan curiosidades acerca de la Edad Media, como este::     O este:   Otro acercamiento a la h istoria medieval y el feudalismo: En este otro os explican muchas cosas sobre la situación de la mujer: Este nos ofrece una visión general  que incide mucho en la literatura de la época :   Y para terminar, en este os dan una visión general de la literatura española de este período:

 Como siempre, os dejo unos cuantos pasatiempos para que podáis ir asimilando y recordando los conceptos y términos fundamentales sobre semántica y significado de las palabras , las relaciones semánticas y el cambio semántico. En este, tenéis que relacionar cada ejemplo con el fenómeno semántico del que se trata:    No podía faltar un crucigrama semántico:   También tenemos un pasapalabra semántico (¡por supuesto!):    Una sopa semántica, en la que tenéis que buscar 15 términos relacionados con este ámbito de la lingüútica:  Y hasta un test, que también introduce cuestiones de léxico (pero seguro que eso ya no os supone ningun problema...):  

Como siempre, aquí tenéis unos cuantos ejercicios interactivos para que podáis practicar, en esta ocasión todo lo que hemos aprendido sobre   Semántica   (o sea, sobre los significados de las palabras), sobre relaciones semánticas y sobre el cambio semántico: Relacionar antónimos. Elegir el antónimo adecuado para cada oración.  Crucigramas de antónimos .  Relacionar sinónimos  Crucigramas de sinónimos  Buscar sinónimos de palabras en oraciones  B uscar el antónimo adecuado para cada oración. Relacionar  hiperónimos con los hipónimos correspondientes.   Sustituir la palabra hiperónima por su hipónimo más adecuado. Varios ejercicios sobre palabras polisémicas en diferentes contextos: Palabras polisémicas en contexto I. P alabras polisémicas en contexto II. Palabras polisémicas en contexto III. Palabras polisémicas en contexto IV. Palabras polisémicas en contexto V. AQUÍ tenéis ejercicios sobre rel...

La Semántica es la rama de la Lingüística que se ocupa del que quizás sea el terreno más resbaladizo  y cambiante de ese complejísimo fenómeno que es la lengua: el significado , los significados, cómo se organizan, cómo se establecen, como camban, cómo se relacionan.  Y es algo resbaladizo y cambiante por ser algo nocional y abstracto , no perceptible por los sentidos, y por tanto, muy difícil de medir, analizar y clasificar. Pero sí hay algunos aspectos claves que podemos conocer y utilizar para adentrarnos en los significados de las palabras, que os enumero a continuación  y tenéis sintetizados en la presentación de abajo. Conceptos clave: Semántica Significante, significado, referente. Significado léxico y significado gramatical. Campo semántico, campo asociativo y familia léxica. Denotación y connotación. Relaciones semánticas: monosemia, polisemia, homonimia (homógrafos y homófonos), sinonimia, antonimia o contrariedad (antónimos propiamente dichos, co...

 Igual que su forma o significante, el significado de las palabras también cambia a lo largo de la historia de la lengua, por diferentes causas : históricas, psicológicas y sociales o lingüísticas. 1.- CAUSAS HISTÓRICAS:  Muchas veces sucede que los objetos y realidades se transforman o evolucionan, pero la palabra que las nombra se mantiene, y así esa palabra cambia de significado. Así es como pluma llegó a designar un objeto para escribir o cadena a los pulsadores para evacuar el agua de los inodoros. 2.- CAUSAS PSICOLÓGICAS Y SOCIALES:  Hay asociaciones de ideas o connotaciones que hacen que algunas palabras adquieran nuevos significados. (ej. Gallina o cerdo . ) También se producen cambios semánticos en el caso de las palabras tabú y los  eufemismos que las sustituyen: palabras que se evitan por motivos psicológicos o de educación, obligan a buscar expresiones más suaves que hacen que otras amplíen su significado. "Parir" (tabú) -"dar a luz" (eufemis...

Del blog "Las letras y las cosas"  Con “relaciones semánticas” (o relaciones por el significado) nos referimos a las relaciones que se establecen entre el significante y el significado de una o varias palabras , o  a las relaciones que según su significado establecen algunas palabras entre sí , y así tenemos que hablar de 7 grandes fenómenos (aunque uno no es estrictamente semántico): 1. Monosemia 2. Polisemia 3. Homonimia 4. Sinonimia 5. Contrariedad (antonimia) 6. Hiperonimia e hiponimia 7. [Paronimia]   1.- MONOSEMIA: Es la relación que se establece cuando para un significante sólo hay un significado, y para ese significado, sólo hay un significante. Y curiosamente, esto, que sería lo "normal" o esperable, es lo menos frecuente en la lengua: prácticamente, se reduce a los lenguajes científicos y técnicos. Sulfuro, hexágono, páncreas   2.-POLISEMIA:  Un mismo significante adquiere varios significados , por razones de semejanza, analogía o asociaciones psicol...