Diente de león

Vamos a jugar a que volvemos a creer (o a que nunca nos contaron aquello de los padres) que existen tres magos de Oriente que desde hace más de dos mil años leen atentamente nuestros deseos y los argumentos que les damos para merecerlos, y, a veces, hasta nos los conceden...  Vamos a jugar a que sí, a que vendrán, y quizás nos traigan algo, o nos han traído alguna vez, o se han llevado lo que no queríamos... Vamos a jugar, y a escribirles una carta. Ya sé que no son horas, que estáis de vacaciones, y que vete tú a saber siquiera si alguno de vosotros caerá en estos días por este blog, pero por si acaso alguno lo hiciera, y le apetece jugar y escribir un poco, yo os dejo aquí la propuesta (voluntaria, claro está: más voluntaria que nunca) de que escribáis una carta a los Reyes Magos . Y en esa carta (que, por supuesto, debe seguir todos los formulismos de las cartas: su lugar y fecha, su saludo, su cuerpo, su despedida, su firma y tal vez su posdata) podéis... Bueno, ya sabéi...

Estamos en plenas Navidades y todo se pone navideño: la tele, la música, el cine, las calles, las casas... Así que nosotros, también. Porque esta propuesta de escritura (voluntaria, que no quiero ser yo quien os amargue las vacaciones) va a girar en torno a estas fiestas tan especiales y tan esperadas por muchos. Pero no va a ser la típica redacción navideña -al menos, de momento-.  Lo que tenéis que hacer es un "Abecedario navideño", cogiendo las 27 letras de nuestro alfabeto ( a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x,  y, z ) y escribiendo con cada una una palabra relacionada con las Navidades, acompañada de una pequeña explicación o comentario -una, dos, tres líneas- sobre ella y su relación con las fiestas (cuanto más personal y original, mejor) Pueden ser palabras típicamente relacionadas con las Navidades, para todo el mundo. o bien palabras más personales , que para vosotros tienen que ver con esta celebración por ...

  Uno de los textos de opinión habituales de nuestros periódicos, tanto en su versión impresa como digital, son las viñetas. Unos textos muy especiales y efectivos por su valor expresivo, ya que opinan de un golpe de vista, con dibujos que pueden ir acompañados de texto o no ., y que a veces emplean el humor, pero a veces son muy muy serias. En la siguiente presentación tenéis unas cuantas de estas viñetas. A ver si sois capaces de decir sobre qué tema opinan, y que opinión concreta sobre ese tema expresan. ¿Y tú? ¿Estás de acuerdo con cada una de ellas? ¿Sí, no, en parte? ¿Por que sí o por qué no?

Para escribir buenos textos, aparte de algo de imaginación -unas veces-, capacidad de razonamiento -otras- y una pizca de ingenio, conviene recordar una serie de cosas, algunas muy sencillas y evidentes, pero que a menudo descuidamos , arruinando lo que podría ser un texto genial.  No dejéis que estos fallos desluzcan las buenas ideas que a menudo tenéis.  Aquí os dejo diez puntos claves para escribir buenos textos, para que los tengáis en cuenta al poneros a escribir uno, cosa que sucederá bastante a menudo a lo largo del curso. 1.- Piensa antes de lanzarte a escribir : busca ideas, o imagina las líneas generales del argumento si estás contando una historia. Puedes incluso anotar una lista de ideas que se te ocurran (en un principio, no hace falta ni que estén ordenadas). 2.- Ordena tus ideas - el orden que elijas depende, claro está, del tipo de texto que vayas a escribir (una descripción, una narración, una explicación, etc.), pero en todo caso, no sal...

  Hemos leído, analizado y comentado varios textos periodísticos, tanto de información como de opninión ,  en torno a un tema terrible, constante y, al parecer, desgraciadamente imparable: el acoso escolar. En ellos encontramos diferentes visiones sobre este complejo -pero a la vez urgente- problema, que acecha incesantemente en entornos escolares como el nuestro: Una noticia y un reportaje sobre el caso de Diego, que terminó suicidándose con tan solo 11 años. Un editorial de el diario EL PAÍS. Una Carta al director de una lectora. Un artículo de opinión escrito por un psicólogo Una columna de opinión de la escritora Rosa Montero.  Una entrevista a la subdirectora de un teléfono de ayuda en casos de violencia. Pues bien, ahora te toca a ti explicar tu visión personal (preferiblemente después de haber indagado y reflexionado un poco) sobre este tema tan importante y tan complicado: deberás escribir un texto subjetivo explicando tu opinión, tu experiencia y pun...

 Hemos estado viendo lo esencial acerca de los textos periodísticos , y estáis leyendo La leyenda del Cid de Agustín Sánchez Aguilar,  un libro que recoge muchos de los elementos que forman parte de la leyenda creada a lo largo de los siglos en torno a la figura mítica y heroica de Rodrigo Díaz de Vivar, el Cid Campeador, y que su Cantar recoge solo en parte,. Así que para conjugar ambas cosas,  el trabajo a realizar a partir de esa lectura será la elaboración de un periódico basado en lo que se cuenta en el libro (y sí: también deberéis ponerle nombre a ese periódico medieval personalizado) .   Una vez que hayáis leído la obra, debéis crear un periódico basado en el libro en el que deben aparecer obligatoriamente estos textos periodísticos:  Dos noticias objetivas sobre algún episodio del libro : por ejemplo, podéis narrar la jura de Santa Gadea, la marcha al destierro del Cid, su engaño a Raquel y Vidas, la despedida de su mujer e hijas en San Pedro de C...

A modo de curiosidad, y con mucho cariño (de verdad, eh) aquí os dejo alguna de las perlas que habéis dejado en los exámenes de Lengua y Literatura de estos días. No sé si son fruto de los nervios, de estudiar a última hora y mezclarlo todo, o de qué... Ojalá en próximas entregas no me den para hacer una entrada. Conservo la ortografía, acentuación y puntuación originales, eh. Empezamos por los textos.  Uno era el Planto por Trotaconventos del Libro de Buen Amor . Sobre la mentalidad (vitalista o antropocéntrica / ascética o teocéntrica) que se manifiesta en este texto y si es la normal en la Edad Media y en el grupo social del autor, alguien me contestó: Mentalidad heliocéntrica. No es normal, porque ni para un arcipreste ni un campesino puede decirle nada a la muerte porque con la llegada de la muerte empieza la mejor vida. Sobre este mismo fragmento, otros afirmasteis cosas como: Autor: Está firmado por un tal Per pero el es copista el autor real es ¡Ay mi Trotaconventos!: epit...

  La verdad, estoy bastante desilusionada, porque este curso sois muy pocos los que os animáis con las actividades voluntarias, entre las que había para elegir, para todos los gustos, intereses, ganas y capacidades, con plazos amplios para poder realizarlas y que os pueden proporcionar todo UN PUNTO (entero y verdadero, sin trampa ni cartón) de cara a la evaluación... Pero no queréis, y contra eso, yo poco puedo hacer.... Aun así, sí quiero felicitar a los poquitos que sí os habéis animado, porque algunos habéis hecho cosas estupendas que me gustaría compartir por aquí (ay, sin vosotros, la desilusión sería ya total.. ¡así que muchas gracias!) En primer lugar, de los tres concursos que planteé, de momento solo uno tiene ganador. Ese concurso es el que propuse sobre el documental que indagaba acerca de lo que hay de histórico y lo que hay de legendario en lo que sabemos del Cid, y el ganador (que consigue así medio puntito de golpe) Y ha sido... CLARA OCÉN, de 3ºESO-B   Enho...

Os dejo un par de enlaces que pueden ser interesantes sobre el Libro de Buen Amor , esa obra escrita por un tal Juan Ruiz, Arcipreste de Hita , inclasificable y enigmática, que nos ha tenido entretenidos los últimos días. En primer lugar, un par de artículos periodísticos: En este encontaréis un acercamiento general a la obra. Y en este , algo acerca de las investigaciones en torno a la figura de su autor.  Os dejo también enlaces a ediciones facsímiles de los tres manuscritos que se conservan de esta obra (cada uno se nombra por una letra, alusiva a algo de su hallazgo o conservación): Manuscrito Gayoso (G), propiedad de la RAE - de comienzos del siglo XV y llamado así porque perteneció a Benito Gayoos-  Manuscrito S (Universidad de Salamanca)  - también de finales del XV. Es el más completo. f Manuscrito T  -perteneció a la catedral de Toledo, y hoy está en la Biblioteca Nacional. Es el más antiguo: de finales del XIV Y también os dejo el completísimo  P...

Varios pasajes del Libro de Buen Amo r han sido musicados y convertidos en canción (y es que las "sílabas contadas" de la cuaderna vía, de la que el Mester de Clerecía estaba tan orgulloso -aunque la inclusión del Arcipreste y su obra en esta corriente sea más que discutible- sin duda garantizan el ritmo de cualquier pasaje). Por ejemplo, ahí arriba tenéis la para mi gusto delicadísima y exquisita musicalización que del pasaje de Dª Endrina hace Javier Bergia (que, además, si os fijáis, mantiene en gran medida la pronunciación medieval). Una delicia. Os la dejo también en una versión en directo junto a Begoña Olavide, porque no sé cuál de las dos me gusta más, de verdad:   Pero un gran "musicalizador" de la obra del Arcipreste ha sido el cantautor Paco Ibáñez,  al que reencontraremos varias veces en nuestro recorrido por la historia de nuestra literatura haciendo canciones a partir de textos y poemas clásicos y más contemporáneos... es absolutamente imprescin...

  También sobre el Libro de Buen Amor de Juan Ruiz, Arcipreste de Hita , podemos ver bastantes vídeos, más largos o más breves, en la red. Por ejemplo, ahí arriba tenéis un breve resumen de la Practicopedia , y aquí abajo, otra breve síntesis de algunos aspectos fundamentales:   El magnífico canal El Edén de los Cínicos nos ofrece un completo y certero análisis, como siempre:     El programa de RTVE Los libros , que hace años recorrió algunos de nuestros clásicos fundamentales, también le dedicó un episodio que podéis ver completo aquí:     Pero también podéis ver algunos pasajes sueltos . Por ejemplo, la recreación del episodio de D. Melón y Dª Endrina , con la vieja y astuta Trotaconventos por el medio:     También, el pícaro Exemplo del Pintor Pitas Payas, que leímos en clase:      La Batalla entre D.Carnal y Dª Cuaresma, en la que el Arcipreste hace una parodia de la épica:    Podéis ver además la recreació...

Literatura se aprende leyendo y aprender literatura debe servir, sobre todo, para leer. Así que no´podían faltar aquí unos cuantos textos que os permitiesen conocer un poco mejor esa obra única, sorprendente, llena de misterio, risas, crítica y sabiduría que es el Libro de Buen Amor . Pero eso sí, he seleccionado algunos de los fragmentos más atractivos para las mentes actuales que somos (qué le vamos a hacer) así que pertenecen todos a esa vertiente profana, lúdica, divertida a veces , seria otras, pero que forma parte ya de la riqueza cultural y literaria que nos ofrece nuestra lengua. Pero os recuerdo que en la obra, al lado y con la misma importancia, hay muchos textos religiosos serios, críticos y reflexivos que para el autor y los lectores tendrían como poco la misma importancia. En primer lugar, aquí tenéis el fragmento del Prólogo en prosa donde el Arcipreste explica al lector, de forma tan ambigua como enigmática, su intención al escribir la obra. ¿Un aviso...

En la primera mitad del siglo XIV apareció un libro sorprendente y enigmático, la mayor parte en cuaderna vía (la estrofa usada orgullosamente por los clérigos cultos y moralizantes del Mester de Clerecía) y firmado por un tal Juan Ruiz , que además lo hacía expresamente con su cargo, el de Arcipreste de Hita (Guadalajara). Así que cualquier lector inmediatamente esperaría una obra culta y didáctica de la que extraer alguna enseñanza moral y religiosa. Pero leyendo el libro, titulado "Libro de Buen Amor" esto no es del todo así, de ahí que estemos ante una obra desconcertante, misteriosa y que no es fácil de incluir sin más ni más en el Mester de Clerecía , porque presenta muchas diferencias con las otras obras de esta corriente.

 La pandemia que todavía estamos viviendo ha sido un suceso histórico que ha afectado no solo a la salud (que también), sino a todos los órdenes de nuestra vida , desde nuestras costumbres  a nuestra psicología. Y a nuestro lenguaje también.  Una realidad tan nueva y tan contundente generó de golpe muchas realidades y situaciones a las que era urgente poner nombre claro y concreto, y así, en un año y medio hemos asistido en vivo y en directo a una sucesión de muchos de los fenómenos léxicos y semánticos que hemos estado estudiando durante las últimas semanas: la creación de neologismos (por siglas, acrónimos o procedimientos morfológicos de derivación, composición y parasíntesis) y los cambios de significado que han sufrido muchas palabras, especialmente por causas históricas (muchas realidades nuevas y cambiantes de golpe) y psicológicas (asociamos ideas... evitamos ideas... necesitamos palabras...). Y así, muchas palabras han adquirido nuevos significados por lo...

  ¿Qué es saber literatura y, por tanto, aprender literatura? Saber leer textos y saber aplicar a ellos lo que hemos aprendido: a qué obra pertenece, a qué corriente y movimiento, de qué época, quién es su autor, qué dice, cómo lo dice y por qué lo dice así... Así que aquí os dejo una selección de textos de a primera gran obra de la literatura castellana: el Cantar de Mío Cid.´ , único Cantar de Gesta conservado y representante elocuente de las obras pertenecientes al Mester de Juglaría, que brilló por toda Castilla durante los siglos XII y XIII. Del "Cantar del destierro" leeremos dos pasajes sobre la partida del Cid de su tierra: El primero es el comienzo del manuscrito tal y como lo conservamos, y narra la despedida el Cid de sus posesiones en Vivar y su paso por Burgos, adonde han llegado órdenes del rey Alfonso de no dar asilo ni alimento a Rodrigo (pasaje que inspiró, en el tránsito entre los siglos XIX y XX, a Manuel Machado para componer su poema ...

  A partir de la letra de esta canción de Diego Torres interpretada junto a Julieta Venegas, vamos a trabajar de forma muy sencilla algunos aspectos básicos de la distinción entre sustantivos, adjetivos y verbos. Primero, completaremos los huecos en la letra de la canción, y luego clasificaremos las palabras que hemos escrito en sustantivos, adjetivos y verbos, y contestaremos al resto de las cuestiones que se proponen aquí.

  Aquí tenéis una serie amplia de imágenes para irnos ambientando en el larguísimo, lejano y fascinante período histórico-literario en que nos vamos a adentrar durante los próximos meses: la Edad Media. Y aquí abajo os dejo una explicación o comentario de cada una de las imágenes (que para eso aparecen numeradas): 2.-  La Edad media comienza cuando en  el siglo V cae el Imperio Romano de Occidente  definitivamente, tras una larga decadencia, a causa de la invasión de una serie de pueblos germánicos, económica y culturalmente mucho menos desarrollados que los romanos, y que de hecho, adoptaron la lengua, las costumbres y la religión (que ya era la cristiana) de los invadidos, pero que supusieron un retroceso marcado por la ruralización, la caída de la vida urbana, el comercio y las comunicaciones, y el aislamento. (3,4) 5. - A la Península Ibérica llegan varios pueblos (vándalos, alanos, suevos...), pero serán los visigodos (6) los que finalmente ter...