Entradas

Mostrando entradas de septiembre, 2022

Las artes escénicas: tipos y ejemplos

Imagen
Vamos con otra entrada dedicada a la hermana pequeña y mimada entre todas las asignaturas de nuestro departamento: las Artes Escénicas de 4º. Antes de meternos en faena a preparar nuestros propios espectáculos escénicos, vamos a trabajar algunas cuestiones y nociones teóricas básicas para desenvolvernos en este apasionante mundo, y vamos a empezar por el principio de todo: definiendo qué son las artes escénicas (sobre todo, para reconocerlas en cuanto las veamos, y distinguirlas todo lo claramente que se pueda de todas aquellas cosas que no lo son) y examinando sus principales tipos . Y de este último aspecto, os dejo aquí unos cuantos ejemplos (de la primera, el teatro, no os pongo ejemplo, porque me consta que ya lo conocéis, y aunque no fuera así, os garantizo que en este curso lo vais a conocer a fondo...). Así que comenzamos por una de las Artes Escénicas más clásicas: la danza, el baile, el ballet: espectáculos que desarrollan la acción inherente a todas las Artes Escé

Sobre el escenario: las artes escénicas y sus principales tipos

Imagen
El término “Artes Escénicas” s e refiere a aquellas manifestaciones socioculturales y artísticas que se desarrollan sobre un escenario integrando otras expresiones artísticas literarias (lenguaje, texto), plásticas (iluminación, escenografía, vestuario, caracterización…) y musicales.  Resultan, por  tanto, de la conjunción de lo visual y de lo auditivo, en un espacio tridimensional y con sus elementos en movimiento , y son, al mismo tiempo, artes espaciales y temporales, visuales y auditivas. Su finalidad es la exhibición pública, generalmente ante una colectividad de espectadores, y sus fines artísticos son los mismos del resto de las artes: el disfrute estético (la creación de belleza), la expresión de un individuo o grupo de individuos, la creación de formas culturales propias de un colectivo y la celebración lúdica (la diversión). Dentro de las Artes Escénicas englobamos el teatro, la danza, la música, el circo, la performance, que utilizan todos los recursos  arri

El Complemento Locativo Argumental (CLA)

Imagen
"Método del dado" de "Noches de jardín" La diferenciación entre Complemento Locativo Argumental o CLA (que forma parte de los denominados complementos argumentales o argumentos , requeridos semánticamente por el verbo, como el Complemento Directo, el Indirecto o el Complemento de Régimen) y Complemento Circunstancial de Lugar (que forma parte de los denominados adjuntos , o complementos no exigidos semánticamente por el verbo, como el resto de los Circunstanciales) es una de las novedades introducidas por la RAE en su Nueva Gramática, y que ya está empezando a implantarse en los estudios secundarios de nuestro país (en Aragón, por ejemplo, se exige en la EBAU, y se penaliza la confusión entre ambos). El CLA es un complemento a medio camino entre el Complemento Circunstancial de Lugar y el Complemento de Régimen: ¿Qué tiene en común con el Complemento Circunstancial? Indica lugar: Ana estudia Derecho en Zaragoza (CCL) / Ana reside en Zaragoza (CLA) Puede ser un

Oraciones compuestas por subordinación sustantiva (o subordinadas sustantivas)

Imagen
Las   subordinadas sustantivas   equivalen a un   sustantivo   y realizan sus funciones características: Quiero  tu aprobado en lengua   à  Quiero  que apruebes lengua.   Los amigos  no te fallan nunca.  à   Quienes te quieren  no te fallan nunca. Pueden  sustituirse por un sustantivo o por un pronombre  (es útil sustituirlas por pronombres demostrativos:  esto, eso, aquello; este, ese, aquel; esta, esa, aquella,  etc.) Quiero  que apruebes lengua   à   Quiero  eso.   Quienes te quieren  no te fallan nunca  à     Esos  no te fallan nunca. Sus principales   NEXOS   son : 1.- La  conjunción completiva  QUE :  Quiero  que apruebes lengua. 2:- En las interrogativas indirectas , los nexos son: Si la interrogativa es total, la  conjunción  SI  ( Dime  si me quieres todavía ) Si la interrogativa es parcial: Los pronombres interrogativos  QUÉ, QUIÉN, CUÁL, CUÁNTO . Los adverbios interrogativos  DÓNDE, CÓMO, CUÁNDO . Estos nexos de las interrogativas indirectas parciales, al ser pronombres y a

Oraciones compuestas por coordinación (o coordinadas)

Imagen
 El primer tipo de oraciones compuestas (y el más sencillo) es aquel que está formado por dos o más proposiciones (secuencias en las que hay un verbo, pero que no tienen independencia sintáctica ni sentido completo, sino que han de combinarse con otras proposiciones para formar oraciones compuestas) unidas por un nexo coordinante , esto es, que las une al mismo nivel, sin que una dependa de la otra. Yo estudio y María descansa . ¿ Vienes conmigo o t e quedas aquí ? Juan estudia poco pero sabe mucho. J uan es un vago, o sea , nunca quiere trabajar. Fijaos que las proposiciones tienen relativa independencia (podrían leerse por separado) y suelen ser (salvo alguna excepción muy concreta, como las unidas por sino que) intercambiables: María descansa y yo estudio. ¿Te quedas aquí o vienes conmigo? Juan sabe mucho pero estudia poco. Juan nunca quiere trabajar, o sea, es un vago. Cuando uno de los elementos se repite en varias proposiciones coordinadas, suele aparecer sólo en una y o

Imagina... el siglo XVIII

Imagen
CENA DE LOS FILÓSOFOS FILOSOFOS-JEAN HUBER-1772. APARECEN VOLTAIRE, DIDERIT, D’ALEMBERT Y CONDORCET Comenzamos el curso acercándonos al siglo XVIII, en el que se ponen los pilares sobre los que se construye el mundo tal y como lo conocemos, tan distinto de aquel del Antiguo Régimen que configuraba Europa desde la Edad Media, con su monarquías absolutas, su sociedad estamental e inmovilista (desigual por definición),  su peso sagrado de la religión, su producción agraria y artesanal....  Ahora, de la mano del conocimiento, la razón y la experiencia , se dan   los primeros pasos hacia los ideales de justicia e igualdad, la mentalidad científica y laica, la sociedad industrial dividida en clases, la fe en el progreso como horizonte para la humanidad.... Pasos que culminan con un hecho decisivo tras el que el mundo occidental ya no podía volver a ser el mismo: la Revolución Francesa de 1789, Arriba tenéis unas cuantas imágenes representativas de todo esto, de la Ilustración, el N

Repaso de la oración simple: teoría... y práctica interactiva

Imagen
Para resolver si no todas, si algunas de las dudas que os puedan surgir en esto de "refrescar" todo lo que sabéis sobre la oración simple, podéis consultar esta entrada , en la que encontraréis información teórica y ejemplos sobre algunas cuestiones básicas de Sintaxis, y todo lo que tiene que ver con la identificación de los distintos complementos oracionales. Además, aparte de los ejercicios de clase, os dejo aquí enlazadas dos entradas de este blog en que podéis practicar (único medio científicamente comprobado y cien por cien fiable para aprender sintaxis) de forma cómoda, autónoma y libre (es decir, cuando os vaya bien, a golpe de clic y sin necesidad de que nadie os corrija). Ventajas de los  ejercicios interactivos  que intentaremos aprovechar toooodo lo que podamos a lo largo de este curso. En  esta entrada  podéis practicar los principales componentes de la oración (sujeto y predicado), así como los complementos verbales (ya sabéis: C.Directo, C. Indirecto, C.

Bienvenidos al curso 22-23

Imagen
Este año, Diente de león tendrá varios frentes abiertos; es decir: iremos subiendo entradas relativas a diferentes niveles y materias: La mayoría serán dedicadas a la Lengua y Literatura de 4º ESO , asignatura a la que se ha dedicado ya el blog en años anteriores (de hecho, la mayoría serán entradas "recuperadas" de esos años, que subiremos en la temporada en que estemos trabajando en clase los contenidos a los que se refieren). También como en años anteriores, habrá entradas dedicadas al maravilloso mundo de las Artes Escénicas , al que 4º dedica una optativa. Además, recopilaremos materiales, sobre todo complementarios, de ampliación o de repaso, de la Lengua y Literatura de 2º de Bachillerato, curso importantísimo y muy marcado por el hecho de que la mayoría de sus alumnos deberán enfrentarse allá por junio a las pruebas de la EBAU. Intentaremos que el blog les sirva parar llevar el curso y superar esa prueba con el mayor éxito posible.  Y puede que subamos también algun