Diente de león

  Pues así, en un plis plas, ha llegado ya el segundo examen de esta primera evaluación. Y como siempre, y para facilitaros en la medida de lo posible su preparación, aquí os dejo recopilado lo que entra (tanto de contenidos nuevos, impartidos desde el examen anterior, como de repaso), las preguntas que os haré y alguna pista más. Vamos a ello. ¿Qué entra?       La palabra: Contenidos nuevos: La Semántica: el significado de las palabras. Las relaciones semánticas El cambio semántico: causas y mecanismos De repaso: Morfología:  estructura de las palabras. Los monemas. Clases de palabras por su estructura morfológica o formación - El origen de nuestras palabras. Literatura: la Edad Media Contexto histórico y  cultural  . El Mester de Juglaría y el "Cantar de Mio Cid" El Mester de Clerecía. Berceo y "Los Milagros de Nuestra Señora Los recursos estilísticos ¿Cuáles serán las preguntas del examen? Comentario de texto: un fragmento bien del Cantar de...

  ¿Qué acontecimiento marca situación de la Península hasta el siglo XIV? ¿En qué dos grandes zonas se divide y qué ocurre entre ellas?¿Cuántos estados (o reinos) tenemos? ¿Cuáles son? ¿Quiénes son los mozárabes? ¿Qué lengua hablaban y cómo era? ¿Qué importancia tienen para la literatura? ¿Qué tres grandes culturas conviven en la Península  hasta el siglo XIV? ¿Cuándo y por qué se rompe su convivencia? ¿Qué tres adjetivos describen a la sociedad medieval? ¿Qué estamentos se diferencian en la Edad Media? ¿Cuáles son los privilegiados y cuáles son sus privilegios ?  ¿Cuáles son los estamentos no privilegiados? ¿Cuál es su función? ¿Qué dos grupos de diferencian dentro de ellos y en qué se diferencian? ¿Cómo evoluciona la situación de la nobleza a lo largo de la Edad Media? ¿Cuál es la función del clero? Explica cómo es la mentalidad medieval y cuáles son sus consecuencias para la literatura. ¿Por qué se produce un freno al desarrollo científico y cultural en la Edad Media? ...

Los autores del Mester de Clerecía son escritores cultos (y esto en la Edad Media quiere decir que saben leer y escribir) que crean sus obras, a diferencia de los juglares, por escrito, lo que tiene varias ventajas: aparte de permitir mayor perfección y regularidad métrica, aspecto del que estaban muy orgullosos, permite que sus obras tengan una forma más fija, no tan sujeta a variaciones y que además se puedan firmar. De ahí que no sea extraño que sea precisamente uno de sus miembros el primer escritor de nombre conocido de nuestra literatura: Gonzalo de Berceo. Berceo fue un clérigo vinculado a varios monasterios de la zona de la Rioja, como San Millán de la Cogolla y Santo Domingo de Silos. Aparte de varias vidas de santos (entre ellas, la de San Millán y la de Santo Domingo) su obra más importante y conocida son los Milagros de Nuestra Señora , una colección de veinticinco milagros de la Virgen (y el número no es casual: en la Edad Media, que a todo le da valor simbólico,...

Vais a hacer un cuadro (o esquema) en el que se vean claramente las diferencias y semejanzas entre el Mester de Juglaría y el Mester de Clerecía. Para ello deberéis tener en cuenta los siguientes puntos: Època (siglos) Autores Forma de transmisión Géneros y subgéneros Intención o finalidad. Temas Métrica (versos, rima, estrofa) Lengua y estilo Principales obras AQUÍ tenéis una plantilla que podéis utilizar si os es útil.  Y AQUÍ tenéis una posible solución.

El nombre de la rosa es una película de 1986, dirigida por el francés Jean-Jacques Annaud y protagonizada por el escocés Sean Connery (famoso, entre otras cosas, por ser uno de los James Bond de la historia del cine) y Christian Slater, basada en la novela homónima (o sea, del mismo título) de 1980 del escritor y semiólogo italiano Umberto Eco. Tanto la novela como la película tuvieron una calurosa acogida por parte de la crítica y por miles de lectores en todo el mundo que se entusiasmaron con una historia de corte policíaco (la investigación de una serie de muertes misteriosas por un sagaz fraile, Guillermo de Baskerville y su ayudante Adso de Melk) pero situada en una abadía medieval, con una enorme biblioteca a la que se dedican multitud de monjes copistas, cuyo ambiente se recrea maravillosamente, convirtiéndose en uno de los encantos tanto de la película como de la la novela. La obra está llena de referencias y homenajes literarios. Por ejemplo, el nombre del investigad...

En el siglo XIII , cuando ya el Mester de Juglaría llevaba un siglo de andadura, recitando Cantares de Gesta por toda Castilla, surge la segunda gran corriente o escuela literaria: el Mester de Clerecía, caracterizada porque sus autores son clérigos , palabra que en la Edad Media designaba tanto al miembro ordenado de la Iglesia como a cualquier hombre culto (o sea, que sabía leer y escribir) , ligado necesariamente a las bibliotecas de monasterios y catedrales, que era donde estaba depositado todo el saber escrito de la época. La misión del clero en la Edad Media era enseñar al pueblo y adoctrinarle en la fe religiosa. Por ello, y seguramente animados por el éxito y la atención que lograban los juglares, ellos, que hasta ahora habían escrito únicamente en latín (la lengua de cultura durante toda la Edad Media ) se deciden contar por escrito historias en "roman paladino" (como dirá Berceo); es decir, en lengua romance, que es la que el pueblo entiende. Y van a cont...

Los Cantares de Gesta (con el Cantar de Mio Cid como único conservado y, por consiguiente, único que podemos conocer a fondo) basaban sus argumentos en sucesos históricos, pero a los juglares les importaba sobre todo impresionar y entretener a su auditorio, así que cuando era necesario, aparcaban el rigor histórico y echaban mano de la imaginación. Y cada juglar añadía algo de la suya, por lo cual los Cantares de Gesta estaban llenos de sucesos, personajes y detalles que en realidad no existieron jamás . Y ahora lo vamos a comprobar. Aquí tenéis un breve documental que analiza lo que sabemos de la figura del Cid histórico , el caballero burgalés Rodrigo Díaz de Vivar, que vivió la segunda mitad del siglo XI, y lo contrasta con el argumento que nos cuenta el mítico poema que lo hizo inmortal. Y después tenéis 35 preguntas , relativamente fáciles,  que podéis responder tras un visionado atento. Y supongo que ya habréis adivinado que el primero que me mande las 35 resp...

Ahí arriba tenéis un vídeo de 2011 en el que  la por entonces directora técnica de la Biblioteca Nacional contaba muchas cosas sobre "la joya de la corona" de esa institución: el manuscrito medieval (fechado en 1207, pero la copia en realidad es de un siglo después, del XIV) que contiene la primera obra conservada de nuestras letras, el Cantar de Mio Cid , el único Cantar de Gesta que tenemos de la épica castellana, sobre las hazañas de un caballero real, Rodrigo Díaz de Vivar, que había vivido en la segunda  mitad del siglo XI,  cuya figura aparece idealizada y su vida, ficcionalizada. Este manuscrito, conocido como Códice de Vivar (porque fue en Vivar, pueblo natal del Cid, donde se encontró en el siglo XVI), está lleno de misterios.  Se trata de un manuscrito en pergamino, de unas setenta páginas por las que se distribuyen más de 3700 versos divididos en tres "Cantares" (el del Destierro, el de las Bodas y el de la Afrenta de Corpes), con una grafía medieval...

Cuando hablamos del significado de las palabras, explicamos lo que era la denotación (o significado denotativo: el objetivo, común a todos los hablantes, que es el que suelen recoger los diccionarios) y lo que eran las connotaciones (o significados connotativos: asociaciones personales, subjetivas o emocionales que una palabra tiene para un hablante o grupo de hablantes). Estamos acostumbrados a las definiciones denotativas de las palabras, pero también hay por ahí quien se dedica a hacer definiciones personales, connotativas, emocionales y a veces ingeniosas y humorísticas , de palabras que utilizamos todos los días. En esta presentación tenéis unos cuantos ejemplos de una iniciativa llamada "El verdadero significado", que define algunas palabras por lo  que evocan o suponen para alguien... Tenéis otros ejemplos tomados de   Definociones, una página de Facebook dedicada a definir palabras jugando con lo que evoca o se puede asociar a su forma (es decir, el si...

Últimamente son muchos los vídeos disponibles en la red para acercarnos a la mítica figura de Rodrigo Díaz de Vivar, el Cid Campeador, y la obra que lo inmortalizó especialmente, que es además la más antigua de nuestras letras, el Cantar de Mio Cid . Los hay más largos, los hay más breves, los hay más superficiales, los hay más rigurosos... Aparte del documental "El Cid, historia y leyenda" (sobre el que propusimos un concurso), aquí os dejo algunos muy variados. Por ejemplo, ahí arriba tenéis uno del canal Draw my life que hace un acercamiento global al Cantar y su argumento  Otro acercamiento global, pero en este caso a la figura histórica del Cid ( que podéis contrastar con el argumento del Cantar )  la tenemos en el  c anal Academia Play. Muy interesante, como siempre, y con algo más de profundidad, es el vídeo que le dedica El Edén de los Cínicos al poema inspirado en el Campeador: Y en el programa de la 2 de RTVE "La aventura del saber", Luis Albert...

Durante los siglos XII-XIII se produjo en Castilla el esplendor de la primera escuela o corriente literaria en lengua castellana: el Mester de Juglaría . "Mester" quiere decir "oficio", y bajo esta etiqueta se agrupan las obras que llevaban por los pueblos los juglares, hombres-espectáculo errantes que bailaban, tocaban instrumentos, hacían juegos malabares, cantaban, contaban chistes y recitaban, entre otras cosas, unos larguísimos poemas épicos en los que se contaban las hazañas de los héroes castellanos en la Reconquista.   Aquí tenéis un vídeo muy interesante sobre los juglares y su oficio, el Mester de Juglaría , a cargo del no menos interesante canal de Youtube "El Edén de los cínicos": Estos poemas épicos se conocen como Cantares de Gesta, y tenemos noticia de muchos ("El cantar de Sancho II", "Los siete infantes de Lara" o "Roncesvalles") pero casi todos se han perdido, ya que no se leían (la mayor parte del p...

En este vídeo de aquí arriba tenéis la visión que del Feudalismo y la Edad Medi a nos daba la serie de dibujos animados "Érase una vez el hombre..."   ,con la que  nos  empapamos de historia los niños de mi generación. Y aquí abajo os dejo otros vídeos que pueden resultar interesantes, útiles o curiosos para acercarse a esta época cuya literatura recorreremos las próximas semanas. Por ejemplo, este nos acerca a esta época fascinante en 10 minutos: También podemos encontrar algunos vídeos que nos cuentan curiosidades acerca de la Edad Media, como este::     O este:   Otro acercamiento a la h istoria medieval y el feudalismo: En este otro os explican muchas cosas sobre la situación de la mujer: Este nos ofrece una visión general  que incide mucho en la literatura de la época :   Y para terminar, en este os dan una visión general de la literatura española de este período:

 Como siempre, os dejo unos cuantos pasatiempos para que podáis ir asimilando y recordando los conceptos y términos fundamentales sobre semántica y significado de las palabras , las relaciones semánticas y el cambio semántico. En este, tenéis que relacionar cada ejemplo con el fenómeno semántico del que se trata:    No podía faltar un crucigrama semántico:   También tenemos un pasapalabra semántico (¡por supuesto!):    Una sopa semántica, en la que tenéis que buscar 15 términos relacionados con este ámbito de la lingüútica:  Y hasta un test, que también introduce cuestiones de léxico (pero seguro que eso ya no os supone ningun problema...):  

Como siempre, aquí tenéis unos cuantos ejercicios interactivos para que podáis practicar, en esta ocasión todo lo que hemos aprendido sobre   Semántica   (o sea, sobre los significados de las palabras), sobre relaciones semánticas y sobre el cambio semántico: Relacionar antónimos. Elegir el antónimo adecuado para cada oración.  Crucigramas de antónimos .  Relacionar sinónimos  Crucigramas de sinónimos  Buscar sinónimos de palabras en oraciones  B uscar el antónimo adecuado para cada oración. Relacionar  hiperónimos con los hipónimos correspondientes.   Sustituir la palabra hiperónima por su hipónimo más adecuado. Varios ejercicios sobre palabras polisémicas en diferentes contextos: Palabras polisémicas en contexto I. P alabras polisémicas en contexto II. Palabras polisémicas en contexto III. Palabras polisémicas en contexto IV. Palabras polisémicas en contexto V. AQUÍ tenéis ejercicios sobre rel...