Diente de león

Ramón Gómez de la Serna es uno de esos genios indiscutibles de la historia de la literatura, y que lo demostró en el aspecto en que quizás sea donde más claramente se distingue si alguien es un genio o no: el humor. Además, el humor (sobre todo el inteligente), es una de las cosas que más tenemos que agradecer, porque es verdad lo que dicen los japoneses, que "el tiempo que uno pasa riendo es tiempo que pasa con los dioses". La risa y la sonrisa tienen incluso propiedades terapéuticas, y todos sabemos cuánto bien nos hace reír o sonreír. Así que cómo no estar agradecidos a quien dedica su genio a ello.

En su afán de renovación, de experimentación, de hacer en el arte lo que hasta ahora no se había hecho, los poetas vanguardistas del período de entreguerras  fueron mucho más allá de lo que hasta entonces era estrictamente literario, y a la poesía le añadieron el ingrediente visual de jugar con los versos y su disposición . Así nacieron dos tipos de poemas parecidos, pero que no son exactamente lo mismo: los caligramas (inventados por el Cubismo, concretamente por el poeta francés Apollinaire), que son poemas cuyos versos dibujan una imagen relacionada con el contenido,   los poemas visuales (muy utilizados por poetas ultraístas y creacionistas, como Vicente Huidobro, Guillermo de la Torre o Juan Larrea), poemas que juegan con la disposición de los versos pero que no tienen por qué representar una imagen (por ejemplo, versos que forman un triángulo, o un cuadrado, o una espiral...) En esta presentación tenéis más de cien ejemplos de caligramas y poemas visuales, desde los más

A veces en las tardes una cara nos mira desde el fondo de un espejo; el arte debe ser como ese espejo que nos revela nuestra propia cara. JORGE LUIS BORGES   Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla, y un huerto claro donde madura el limonero; mi juventud, veinte años en tierras de Castilla; mi historia, algunos casos que recordar no quiero. Ni un seductor Mañara, ni un Bradomín he sido —ya conocéis mi torpe aliño indumentario—, más recibí la flecha que me asignó Cupido, y amé cuanto ellas puedan tener de hospitalario. Hay en mis venas gotas de sangre jacobina, pero mi verso brota de manantial sereno; y, más que un hombre al uso que sabe su doctrina, soy, en el buen sentido de la palabra, bueno. Adoro la hermosura, y en la moderna estética corté las viejas rosas del huerto de Ronsard; mas no amo los afeites de la actual cosmética, ni soy un ave de esas del nuevo gay-trinar. Desdeño las romanzas de los tenores huecos y el coro de los grillos que cantan a la luna.

Antonio Machado sobre campos de Gormaz Rafael de la Rosa En esta entrada tenéis varios poemas de Antonio Machado, clasificados según la obra (y por tanto, la etapa) a la que corresponden. Pues bien, deberéis elegir uno de ellos, que no sea de los del cuadernillo, y  escribir un comentario , es decir, un texto sobre ese poema, en el que toquéis los siguientes puntos: 1.- Localización: indicar el poema, el autor , la obra, la época y el movimiento literario . Situar el poema y la obra dentro de la trayectoria del autor (en este caso, si es más modernista o más noventayochista). 2. - Indicar el tema y resumir el contenido. 3. - Analizar la métrica (versos, rima, estrofa, esquema métrico). 4 .- Comentar la lengua que se emplea y señalar los principales recursos estilísticos. En el caso de que se usen símbolos (y/o metáforas) es muy importante intentar explicar su significado. 5 .-Comentar las características del movimiento (en el caso de Machado, ya sabéis que debéis bu

En 1969, un joven cantautor llamado  Joan Manuel Serrat,  tras un polémico suceso relacionado con Eurovisión, lanzaba un dísco titulado  Dedicado a Antonio Machado, poeta , con escasa confianza por parte de su casa discográfica. Y sin embargo, el disco, compuesto por canciones basadas en poemas del inolvidable poeta sevillano, fue todo un éxito y contribuyó sin duda a que versos como el "caminante no hay camino"  o los de la Saeta pasaran a formar parte de nuestra cultura popular colectiva. Insuperada y difícilmente superable musicalización de los poemas machadianos, de la que os dejo aquí algunos ejemplos. Aquí tenéis su  Cantares , quizás la canción más popular del disco, en los que funde varios de los Proverbios y Cantares machadianos: También tenemos  una versión en directo más reciente de esa famosísima canción de Serrat, a cargo de él y Joaquín Sabina. Estoy segura de que Machado se emocionaría mucho si viera a tanta gente coreando sus versos un siglo después:

Hay poesía que nace especialmente para ser leída en alto, recitada, escuchada , y a ella pertenece la poesía del gran Antonio Machado, porque como todos los poetas simbolistas finiseculares, daba una importancia esencial al ritmo y musicalidad de sus poemas. Pero para percibirlos, no basta con leerla en alto: hay que leerla bien. Y para leerla bien, incluso llegar al recitado (en el que con la voz hay que intentar transmitir el mismo sentimiento que las palabras) no hacen falta grandes "engolamientos" ni interpretaciones. Bastan tres pautas básicas: Leer despacio, un poco más despacio de lo que hablamos y leemos habitualmente. En poesía cada palabra es esencial, importantísima, y ninguna merece ser ninguneada por un ritmo veloz. Hay que darle a cada una su espacio en el tiempo, que permita que sea tenida en cuenta e interpretada. Respetar los signos de puntuación (recordad: pausa breve cada coma, pero pausa; pausa más larga los puntos; pausa un poco más larga entre

Vamos con uno de esos concursos que tan buen resultado suele dar y que puede proporcionar medio punto a uno o dos (podéis hacerlo individualmente o   en pareja ) de vosotros. Sólo tenéis que ver los vídeos de esta entrada y contestar a las 30 preguntas de abajo. El ganador será el que c onteste correctamente a todas las preguntas, o, en su defecto, el que menos fallos tenga. Como siempre, en caso de empate, ganará el que haya enviado las respuestas primero . Y también como siempre, os recuerdo que para que vuestras respuestas sean válidas tenéis que enviarlas cada una precedida de su pregunta (no vale sólo indicar el número de pregunta; es muy sencillo con un copia pega). Las respuestas, a mi correo antes del 30 de Mayo 1-¿Quién acuñó la denominación Generación del 98 y cuándo? 2- El Grupo de los Tres creía que sólo podrían regenerar España… ¿quiénes? 3-¿Sobre qué escritor de mayor edad que él influyó Rubén Darío? ¿Y sobre qué poeta mexicano influyó también? 4-¿Por qué

    El pasado  23 de Abril  celebramos  San Jorge, Día de Aragón y Día del Libro , porque tal día como ese morían -oh coincidencia- dos de los más importantes escritores de las letras universales, Miguel de Cervantes y William Shakespeare. Es un día de leer libros, de comprar libros, de regalar libros, de hablar de libros, de recomendar libros, de agradecer a los libros todo aquello que nos dan...Y como todos los años por esta fecha, os propongo como  actividad voluntaria  que habléis y recomendéis un libro que os haya gustado,  en cualquier momento de vuestra vida (sí, por qué no, tal vez el primer libro completo que leisteis, o uno que os encantó a los 6 años, o aquel que os regalaron cuando tenías 10, o el que os absorbió por completo el último verano...). Puede ser de cualquier género (novela, cuento, teatro, poesía, divulgación...) y en cualquier formato (por ejemplo, podéis hablar de algún cómic). Una vez elegido ese libro,  escribiréis un  texto  en el que, en primer lugar,   in

En el blog tenéis unos cuantos poemas representativos del Modernismo, movimiento literario que triunfó en las letras hispánicas durante los años finales del XIX y los primeros del XX. En concreto: En esta entrada tenéis algunos de los del gran maestro e introductor de ese movimiento en España, el nicaragüense Rubén Dario . (Si elegís alguno de los poemas largos, es decir, "Era un aire suave", "Canción de otoño en primavera" o "Cantos de vida y esperanza" , sólo tenéis que comentar cinco estrofas consecutivas, indicándome cuáles son, bien mediante el número -"de la tercera a la octava", por ejemplo- , bien citando en primer verso y el último -"desde..." " hasta...") En esta otra tenéis poemas de Juan Ramón Jiménez , nuestro flamante premio Nobel, que comenzó su trayectoria poética escribiendo poemas modernistas simbolistas e intimistas, pero luego evolucionó hacia otras formas de poesía más desnuda, esencial e intel

Aprovechando que Rubén Darío nos ha hecho recordar el mundo aquel de los cuentos infantiles , lleno de hadas, princesas, encantamientos, brujas, caperuzas rojas, lobos, ogros, abuelitas, bellas durmientes, madrastras malvadas, enanitos, patitos feos o botas de siete leguas (entre otras muchas cosas que tendréis que desempolvar de la memoria), vamos a hacer algo que se ha hecho ya  muchas veces pero que suele dar muy buen resultado: jugar con los cuentos infantiles, escribiendo un relato nuevo  a partir de ellos (de uno o de varios). Vais a jugar con los cuentos tradicionales  (Caperucita, la Cenicienta, los siete cabritillos, los tres cerditos, Blancanieves y los siete enanitos, La bella durmiente, Rapunzel, La casita de chocolate, El flautista de Hamelín,  etc. etc.),  y escribir un relato  (original y propio, por supuesto)  basándoos en alguno de sus elementos . Por ejemplo: La opción más sencilla es  actualizar alguno de estos cuentos , es decir, adaptar su argumento a

 De la última lectura del curso (la tragedia Bodas de sangre , de uno de los escritores más extraordinarios de nuestras letras, Federico García Lorca ) no vamos a hacer prueba de lectura, sino que vais a hacer un trabajo. Y para ello podréis elegir entre dos opciones: un trabajo monográfico o un trabajo creativo. I.- TRABAJO MONOGRÁFICO Individual y original (una sola línea copiada ya invalida el trabajo). Se presentará impreso en páginas numeradas con portada, índice y, si se han usado otras fuentes de información, indicando cuáles son. Debe seguir el siguiente esquema incluyendo por tanto las siguientes partes (convenientemente redactadas: cada respuesta debe ser un texto). 1.       Autor, época, movimiento literario: breve semblanza biográfica   y literaria(10-15 líneas). 2.       Resumen del argumento. 3.       Estructura: división en actos, qué ocurre en cada acto 4.       Personajes principales y secundarios. Personajes reales y alegóricos. Caracterización (descripción: c

Como siempre, abro Club de Lectura para que habléis sobre el penúltimo libro del curso, la novela Mala luna, de Rosa Huertas , que mediante la trama que une a sus dos jóvenes protagonistas, Clara y Víctor, a través de las figuras de sus respectivos abuelos, José Castillo y Aurelio "El Chino", nos acerca a la figura y la obra del gran poeta Miguel Hernández, muerto de forma prematura y trágica tras, y a consecuencia de, la Guerra Civil. A Miguel Hernández nos acercaremos en clase en unas semanas, pero si queréis, podéis curiosear los materiales acerca de su vida y su obra que tenéis en el blog, y a los que podéis acceder fácilmente pinchando de su etiqueta ( Miguel Hernández) Y también como siempre, os recuerdo los aspectos que podéis comentar libremente (son sólo sugerencias) mediante un c omentario firmado a esta misma entrada hasta el 30 de mayo: Si  te ha gustado o no, en general, y por qué  Si te parece interesante, divertido, aburrido, inquietante, intrigante, ab