Diente de león

  Aunque lo más útil es que seáis vosotros los que realicéis vuestros propios esquemas y resúmenes a la hora de estudiar, por  si acaso aún no tenéis mucha soltura, pero os facilita algo el contar con una síntesis más visual del tema, aquí os dejo una presentación sobre la literatura del siglo XVIII donde se recogen esquemáticamente los principales aspectos que hemos trabajado y que deberéis asimilar sobre todo para aplicarlos a la comprensión, análisis y comentario de fragmentos literarios concretos:

La poesía no es precisamente el género preferido por los  Ilustrados , que concebían la literatura como un medio más de transmitir conocimiento, educar y contribuir a cambiar al mundo. Así que no es extraño que, dentro de la poesía, se decantaran por aquella menos sentimental y más de ideas (las sátiras, las odas o las epístolas morales en verso) y, sobre todo, por un género antíquísimo, que ya venía de la Antigüedad Grecorromana y que ya en la Edad Media (otra época casi obsesionadoa con el didactismo) había conocido cierto esplendor: las fábulas, esas pequeñas historias con moraleja, muchas veces protagonizadas por animales, que de paso que nos entretienen, nos sorprenden o hasta nos divierten, nos transmiten una enseñanza o "moraleja" . Y que -por algo será- siguen contándose y escuchándose con agrado en la actualidad. El Siglo de las Luces español contó con dos grandes fabulistas , Tomás de Iriarte y Félix Mª De Samaniego que aprovechando la gracia del verso y...

Tomás de Iriarte y Félix Mª de Samaniego, fabulistas La poesía lírica fue un género en general poco valorado y cultivado en el XVIII, debido al racionalismo y el utilitarismo ilustrado y su rechazo a los excesos sentímentales (recordemos que la poesía lírica es un género caracterizado, precisamente, por la expresión de los sentimientos, algo bastante inútil y poco interesante para su mentalidad). Aún así, dentro de la poesía ilustrada y neoclásica podemos distinguir varias tendencias: Poesía anacreóntica e idilios: poesía de versos cortos y temática sensual, bucólica e intrascendente, que imitan a poetas clásicos exaltando el amor y los goces sensuales. (Juan Meléndez Valdés).También se conoce como poesía rococó Los poetas típicamente ilustrados como Nicolás Fernández de Moratín o Jovellanos, cultivarán sobre todo: Sátiras: poemas en que se critica una persona o un defecto colectivo. Odas : poema ensalzatorio. Los ilustrados las dirigirán a monumentos, ideas, avances… Epí...

La prosa fue el género más cultivado en el XVIII por ser el que mejor permite la difusión de las ideas ilustradas. Así pues, apenas se cultiva la narrativa y se generaliza la prosa de ideas o ensayo , que contribuye a difundir esas ideas con un estilo elegante, sencillo y claro.   Dentro de esta tendencia destacan tres nombres:  Fray Benito Jerónimo Feijoo   (el padre Feijoo)    (1676-1764): benedictino gallego, catedrático de la Universidad de Oviedo, una personalidad muy conocida y respetada ya en su época que se lanzó a la defensa del conocimiento racional frente a supersticiones heredadas  y falsas creencias populares, a las que somete en sus ensayos  al doble filtro de la razón y la experiencia para demostrar su falsedad, llegando a defender ideas tan avanzadas para la época como el derecho a investigar científicamente al margen de la fe, o la igualdad intelectual entre hombres y mujeres y el derecho de estas a la educación. Lo avanzad...

Lectura en casa de Madame Geoffrin -Gabriel lemonnier El siglo XVIII es una época fundamental porque en él se sientan las bases que permiten el paso de la sociedad del Antiguo Régimen (con monarquías con poder absoluto, nobleza y clero -con sus valores y su ideología- como clases dominantes, sociedad dividida en estamentos privilegiados y no privilegiados entre los que no hay movilidad, economía rural y artesana) al mundo moderno occidental (sistemas democráticos, sociedad de clases en la que hay movilidad, economía industrial y capitalista..). Y esto será posible gracias a una serie de cambios sociales, económicos, ideológicos y culturales que se van fraguando durante toda la centuria y eclosionan al final con la Revolución Francesa. Durante el siglo XVIII se produce en toda Europa el ascenso de la burguesía , que va imponiendo su mentalidad práctica y utilitarista dando lugar a un movimiento conocido como Ilustración, caracterizado por el racionalismo , la exaltación del...

Como para casi todo, también para acercarnos al S. XVIII disponemos de algunos materiales interesantes en la red. El más sencillo y ameno, lo tenéis aquí: el capítulo correspondiente de   "Érase una vez el hombre" ,  serie clásica de televisión que acercaba la historia a los más pequeños, pero puede ser muy útil también para "medianos". Y hasta mayores. ¿Por qué no? Artehistoria nos ofrece un breve  y rápido acercamiento a la España de este siglo, la de los Borbones: Otro acercamiento global muy breve, como promete su título: "La ilustración del siglo XVIII en cinco minutos": Y este se centra en la literatura de la Ilustración y el Neoclasicismo en menos de diez (minutos): Para un acercamiento algo más completo, tenéis el documental "Siglo de las luces e ilustración" , que se centra sobre todo en la situación en España: Y para terminar, un documental muy interesante, más amplio y más completo:  

CENA DE LOS FILÓSOFOS FILOSOFOS-JEAN HUBER-1772. APARECEN VOLTAIRE, DIDERoT, D’ALEMBERT Y CONDORCET Comenzamos el curso acercándonos al siglo XVIII, en el que se ponen los pilares sobre los que se construye el mundo tal y como lo conocemos, tan distinto de aquel del Antiguo Régimen que configuraba Europa desde la Edad Media, con su monarquías absolutas, su sociedad estamental e inmovilista (desigual por definición),  su peso sagrado de la religión, su producción agraria y artesanal....  Ahora, de la mano del conocimiento, la razón y la experiencia , se dan   los primeros pasos hacia los ideales de justicia e igualdad, la mentalidad científica y laica, la sociedad industrial dividida en clases, la fe en el progreso como horizonte para la humanidad.... Pasos que culminan con un hecho decisivo tras el que el mundo occidental ya no podía volver a ser el mismo: la Revolución Francesa de 1789, Arriba tenéis unas cuantas imágenes representativas de todo esto, de la Ilu...

 

  Casi en tiempo de descuento, os dejo por aquí unos cuantos pasatiempos relacionados con el Modernismo, con la Generación del 98 y con Machado. Para empezar, un pasatiempo de completar huecos en tres textos sobre el Modernismo:   Continuamos con un clásico: Pasapalabra modernista Otro pasapalabra; este, machadiano . Hay dos o tres palabras que no sabréis (saltaoslas y ya esta), pero el resto sí: Y terminamos con otro pasapalabra modernista,   parecido pero no igual al primero:

 Bueno, todo llega, y el último examen, también. Y para poder hacerlo lo mejor posible e intentar conseguir en él una notaza que os ayude también a una notaza final, os dejo como siempre recopilado lo que entra y la estructura del examen, en el que os evaluaré explícitamente de tres competencias: la literaria, la comprensión lectora y la reflexión lingüística. ¿QUÉ ENTRA? De Literatura: El Realismo, Benito Pérez Galdós, El Naturalismo y La Regenta. El Modernismo. La Generación del 98 (en general) y la poesía de Antonio Machado. De Lengua: La Oración Compuesta: coordinadas y yuxtapuestas, subordinadas sustantivas, relativas, relativas libres y adverbiales (nada de las relativas semilibres) ¿CÓMO SERÁ EL EXAMEN? Estará dividido en dos grandes bloques , cada uno evaluado sobre diez puntos: 1.- LITERATURA Un poema de Antonio Machado: (6 puntos) Puede ser visto en clase o no . En todo caso, está en esta entrada, y  os recomiendo echarle un vistazo a los que hemos leído y coment...

El siglo XX está marcado en general por cuatro grandes fenómenos: El desarrollo tecnológico, que alcanzará un ritmo vertiginoso y traerá grandes ventajas pero también grandes inconvenientes (fundamentalmente, la capacidad destructiva del hombre y su papel contaminante, que amenaza con destruir nuestro planeta) La “aceleración de la historia”. - en parte relacionada con la característica anterior: los cambios se suceden cada vez más rápido y los períodos históricos también. Si antes abarcaban siglos, ahora abarcan decenas e incluso años. El desarrollo de los medios de transporte y comunicación (especialmente los mass media ): automóviles, grandes trasatlánticos, trenes de alta velocidad y sobre todo, aviones, harán posible viajar en muy poco tiempo a cualquier lugar del mundo (e incluso al espacio). Los mass media (medios de comunicación que permiten que un mismo mensaje llegue a millones de receptores) harán que podamos conocer lo que sucede en el mundo prácticamente en tiempo ...

Una tarde de julio de 1928. en los campos de Níjar, Francisca Cañadas, una joven de veinte años,  debía casarse con Casimiro, el cuñado de su hermana, en un matrimonio por conveniencia, ya que su familia no quería que su dote cayera en manos de cualquiera. Pero el novio, la familia y los invitados se impacientaron al ver que la novia no aparecía. Se había fugado poco antes  con el hombre del que  estaba en realidad profundamente enamorada: su primo hermano, Francisco Montes. En su huida la pareja se encontró con otra: la formada por el hermano del novio y la hermana de la novia. El hermano,  movido por el rencor hacia la afrenta al honor que esto suponía, mató de varios tiros a Francisco, y la hermana de Francisca intentó estrangularla para dejarla finalmente tirada con vida en el camino. El suceso fue publicado en los periódicos, y pronto pasó a conocerse como "el crimen de Níjar" (tenéis más detalles del suceso real aquí o aquí )

  "Plantar un árbol, escribir un libro, tener un hijo" , rezaba un viejo mantra señalando tres cosas que supuestamente todos deberíamos hacer en la vida. Pues bien, nosotros vamos a hacer un pequeño simulacro de lo segundo recopilando los textos escritos a lo largo de este curso (que son finalmente menos de los que a mí me habría gustado, pero es difícil luchar contra los elementos y las clases que se pierden irremediablemente por una cosa o por otra) y encuadernándolos a modo de pequeño librico. Entre ellos hay poemas, textos que recogen algo de lo estudiado, imitación de algunos rasgos de los movimientos literarios vistos, reflexiones sobre algún aspecto de nuestra sociedad, argumentaciones, descripciones, narraciones... que podéis encuadernar como prefiráis respetando las siguientes pautas : Deberéis recopilar todos vuestros trabajos del Taller de Escritura obligatorio que tenéis en Classroom (de momento hay quince trabajos, puede que dé tiempo de hacer alguno más, per...

POEMA 1: "Yo voy soñando caminos...." Os dejo cinco poemas de Antonio Machado explicados. Abajo tenéis las cuestiones que se pueden responder perfectamente a partir de la explicación. POEMA 2: "¡Oh, sí, conmigo vais...!" POEMA 3: "Allá, en las tierras altas..." POEMA 4: "A un olmo seco" POEMA 5: "Caminante son tus huellas" CUESTIONES 1.- Resume el contenido de cada poema. 2.- Sitúa cada poema en la etapa correspondiente de la evolución de la poesía de Machado, justificándolo. 3.- Explica cómo es el paisaje que aparece en los poemas 1, 2 y 3 , y qué función cumple en cada uno (es decir, para qué se usa) 4.- Explica los símbolos que aparecen en el poema 1 y su significado. 5.- Señala los rasgos propios del Modernismo y los propios de la Generación del 98 en el poema 2. 6.- En el poema 3, analiza y comenta la métrica (esquema, versos, rima, estrofa), y la lengua y los recursos estilísticos. 7.- Analiza la estructura del ...

"A veces en las tardes una cara nos mira desde el fondo de un espejo; el arte debe ser como ese espejo que nos revela nuestra propia cara." JORGE LUIS BORGES  "Si ustedes me preguntan qué es mi poesía,  debo decirles: no sé;  pero si le preguntan a mi poesía,  ella, les dirá quién soy yo". PABLO NERUDA   Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla, y un huerto claro donde madura el limonero; mi juventud, veinte años en tierras de Castilla; mi historia, algunos casos que recordar no quiero. Ni un seductor Mañara, ni un Bradomín he sido —ya conocéis mi torpe aliño indumentario—, más recibí la flecha que me asignó Cupido, y amé cuanto ellas puedan tener de hospitalario. Hay en mis venas gotas de sangre jacobina, pero mi verso brota de manantial sereno; y, más que un hombre al uso que sabe su doctrina, soy, en el buen sentido de la palabra, bueno. Adoro la hermosura, y en la moderna estética corté las viejas rosas del huerto de Ronsard; mas no amo los...