El español desde fuera: ¡primera propuesta-concurso!


¡Tachán, tachán! Atención y concentración, porque ya está aquí la primera propuesta-concurso de este curso, que es bastante sencilla: abajo tenéis treinta preguntas que deberéis responder basándoos en los vídeos que encontraréis en la entrada de este mismo blog "El español desde fuera", y el trabajo que mejor lo haga se verá recompensado con un suculento medio punto extra en la primera evaluación.

Pero tened en cuenta los siguientes requisitos:



  • Las respuestas han de basarse en los vídeos de la entrada. Si se responde con información de otros sitios, ya no vale.
  • Han de enviarse las preguntas acompañadas de las respuestas (no vale sólo el número y las respuestas, o sólo las respuestas: se hace con un sencillo copiar y pegar). Los trabajos que no cumplan esto no valen y no serán ni corregidos.
  • Podéis hacerlo individualmente o por parejas, pero la nota obtenida será individual (es decir, en caso de ganar, cada uno de los miembros de la pareja tendrá  su medio punto extra).
  • Todos los trabajos presentados tendrán, por supuesto, su nota extra, según su calidad, pero sólo uno se llevará el medio punto.
  • En caso de que dos trabajos sean de calidad similar (mismo número de respuestas correcta y completamente contestadas), ganará el que haya sido enviado primero (así que enviadlo cuanto antes).
  • Sólo se puede enviar un trabajo (si una vez enviado te das cuenta de un error, no hay posibilidad de rectificación)
  • Las faltas de ortografía y la expresión se tienen muy en cuenta. Errores garrafales en este sentido pueden impedir que ganéis.
  • Los trabajos han de enviarse a mi correo teresalosad@gmail.com indicando en el asunto "El español desde fuera: propuesta-concurso", y firmando con el nombre, apellidos y grupo de el o los participantes.
  • El plazo termina el 5 de Noviembre y empieza... ¡YA!


Las preguntas son:

1.-¿Qué criterio se sigue para decir que un idioma es rápido o lento? ¿Cual es el idioma más rápido junto con el español?¿Cuál es la lengua más lenta?


2.-Indica qué significados tienen en distintas zonas las siguientes palabras: pana, chucha, chivo, chucho, fresa, torta, capullo, pitillo, chaqueta, cachucha (no hacen falta las zonas; basta con los distintos significados de cada palabra)


3.-¿Cómo se debe llamar a la lengua, español o castellano?

4.-¿Qué ventajas tiene que la RAE sea “un poco vaga”?

5.-¿Cuál es el equialente inglés de “ser pan comido”? ¿Y de “tomar el pelo”? ¿Y de "partir el culo de risa"?

6.-¿Cuantos hablantes de español hay en España? ¿Qué porcentaje suponen sobre el total de hispanohablantes del mundo?

7.-¿Qué es la polisemia ? ¿Cuáles son sus efectos para el aprendizaje de una lengua? 
8.- ¿En cuántos países del mundo es lengua oficial el español?


9.-¿Qué porcentaje de la población mundial hablará español en 2050? ¿Qué país concentrará la mayor cantidad de hispanohablantes? . 
10.-¿Qué dos diccionarios se citan aparte del de la RAE?


11.-¿Para qué es útil -o imprescindible- el diccionario de la RAE?

12.-¿Cuáles son las características del español neutro?

13.-¿Por qué llamar a nuestra lengua "español" podría considerarse discriminatorio?

14.-¿Cuantos usuarios de Facebook escriben en castellano?

15.- ¿Por qué la lengua española es "geográficamente compacta"?

16.-¿Cuál es la lengua del mundo que tiene más hablantes y cuántos hablantes tiene?

17.-¿Qué significan melifluo, virgulilla ,inefable, serendipia, crencha, limerencia, sangradura, arrebol, jeme, iridiscencia, giste, elocuencia e inmarcesible?
 18.-¿Qué es un “arcaicismo” o arcaísmo? ¿Cómo se convierte una palabra en “arcaicismo”? 
19.-¿Por qué podría disgregarse la lengua española? ¿Qué papel desempeña la RAE frente a esa posible disgregación de la lengua española?


20.-¿Qué se tiene en cuenta para considerar un idioma como “importante”?

21.-¿Quién habla el español neutro?

22-Explica el origen de la palabra “español”. 
23.- ¿Cuál es la lengua más importante en el mundo actualmente? ¿Qué lenguas lo fueron antes? ¿Cómo llegaron estas lenguas a ser importantes?


24.-.-¿Como influye la globalización en la lengua española?

25.-¿Cuántas personas estudian español en el mundo? ¿Dónde se concentrará en el futuro la mayoría de los hispanohablantes? 
26.-¿Qué fue lo que expandió al árabe por el mundo?


27.-¿Cuántos estudiantes de español hay en China?

28.-¿Por qué podemos considerar que la RAE es “democrática”?

29.- ¿Qué lenguas europeas se impusieron por el mundo gracias al colonialismo?

30.-¿Cómo podemos hacer si queremos que una nueva palabra o un nuevo uso pase a formar parte del idioma?


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