"Hablando en plata": alguien se ha llevado el gato al agua...


Y coincidiendo con el fin de la evaluación, ya tenemos ganador para la propuesta-concurso "Hablando en plata".

Y ese ganador (o ganadora) es....


Leire López, de 4º A

que escribió un texto estupendo titulado "A palabras necias, oídos sordos", en el que utiliza, con muchísima soltura y de forma adecuadísima nada más y nada menos que 165 frases hechas... ¡Felicidades, campeona, por ganar y sobre todo por haber hecho un trabajo así!

Podéis leerlo a continuación:



Y os dejo también el resto de trabajos, para que veáis que cuando queréis, hacéis unas cosas buenísimas. Enhorabuena a tod@s



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Comentario de texto: Rima LIII de Gustavo Adolfo Bécquer

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Funciones sintácticas oracionales: los complementos del Predicado

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Análisis de relativas libres y semilibres según las pautas de la Nueva Gramática

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Vaya por delante siempre mi total disconformidad y descuerdo con el tipo de análisis que desde la armonización de las pruebas EBAU de Aragón se está imponiendo : lingüísticamente es más que discutible, aunque  sea el que prefiera la RAE, e imponérselo a alumnos de Secundaria, sinceramente, NO APORTA NINGÚN BENEFICIO ni para su competencia lingüística y gramatical, ni para su interés por la Sintaxis. Es más, me atrevería a decir   que en este sentido es contraproducente. Muy contraproducente. Como lingüista y como docente, insisto, yo estoy en total desacuerdo, me parece lleno de incongruencias y solo viene a complicar y dificultar el panorama educativo de nuestra asignatura en 2Bachillerato. De hecho, me he resistido a adoptarlo hasta que, viendo el documento compartido por la armonizadora, entendí que de algún modo se exigía (decía    que si consideramos las semilibres adjetivas sustantivadas, la primera palabra debía considerarse pronombre....con lo cual, pues mejor adoptar el nuevo
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