Diente de león

El próximo miércoles día 2 de Noviembre tenemos el primer examen,  y aunque no debería de ser necesario (porque por algo os recomiendo que toméis nota de lo que hacemos clase), por ser la primera vez, aquí os dejo un guión de lo que entra (que son básicamente los tres primeros temas del libro de texto , aunque muchos puntos -no todos- los encontraréis desarrollados en este mismo blog bajo la etiqueta "Apuntes"... por supuesto, saber cuáles ya os toca a vosotros):

Para que repaséis los conceptos más báscos que tienen que ver con las variedades lingüísticas y la comunicación, os dejo un par de pasatiempos (y os recuerdo los que os dejé en su momento): El primero os pide que relacionéis las variedades lingüísticas , con los factores que las originan y algunos de sus tipos: (Para verlo en grande, pincha aquí ) El segundo os pide que encontréis las características de la lengua oral o escrita, en menos de 45 segundos: Para verlo en grande, pincha aquí. Y además, os recuerdo que en su momento os dejé uno que consistía en relacionar cada función del lenguaje con el elemento  de la comunicación en que se centra y la finalidad que persigue en menos de un minuto, y un test sobre lenguaje y comunicación . ¡Ánimo!

El español es una lengua extendida por todo el mundo que en la actualidad cuenta con casi 500 millones de hablantes (¡casi nada!). Es la segunda lengua en número de hablantes (después del chino) y una de las más demandadas por aquellos que desean aprender una segunda lengua. Por supuesto (y como hemos visto) se habla con distintos acentos, tonos, variantes léxicas, expresiones, construcciones... a lo largo del planeta, pero sigue siendo la lengua común a esa enorme cantidad de hablantes que pueden entenderse. Pues bien, el Instituto Cervantes decidió el año pasado dedicar un día a celebrar nuestro idioma. Lo denominaron el "Día E" y escogieron el 18 de Junio como Día del Español . Y para conmemorarlo, se decidieron a intentar buscar la palabra favorita entre los hablantes. Para ello, propusieron a varios personajes famosos que eligieran y explicaran su palabra castellana favorita . Y entre los que se decidieron hay desde deportistas como Forlán, Gasol o del Bosq...

La historia de Tristán e Iseo recoge una leyenda celta que circuló por Europa durante toda la Edad Media, y como ocurre con este tipo de historias que van de boca en boca, en su recorrido a través del tiempo van sufriendo transformaciones y conociendo variaciones que se reflejan después en las distintas versiones escritas que tenemos, que son varias e incluso en distintos diomas, aunque todas se conservan de forma incompleta. Así del siglo XII tenemos fragmentos de las versiones del poeta anglonormando Thomas y del francés Beroul , ambas en verso; del siglo XIII una versión en prosa en forma de novelas de caballerías y ya en el siglo XIV tenemos fragmentos de versiones en distintas lenguas de la Península Ibérica: gallego , catalán, e incluso aragonés. Ya en el XVI, con el furor por las novelas de caballerías que parodiará Cervantes en su Quijote, aparece Tristán de Leonís, reeditado varias veces e incluso tuvo segunda parte.. Pero además, muchas de las anécdota...

Pues eso: ¿qué es literatura? ¿Qué no es literatura? ¿Qué es lo que hace que una obra sea literaria o no? ¿Para qué sirve la literatura? ¿Cómo funciona? ¿Qué características la diferencian de otras producciones humanas? Algunas posibles respuestas a tan complejas preguntas, en esta presentación (de forma bastante esquemática y simplificada, eso sí), con la que nos adentramos ya en las fascinantes cuestiones que nos mantendrán ocupados (y esperemos que no muy preocuados) durante los próximos meses. ¿Qué es literatura?

"Ten cuidado con lo que deseas: puede hacerse realidad" Proverbio tradicional Dos compañeros nuestros (Rubén Berges y Alba Casabona ) participan (y maravillosamente bien, por cierto) en la representación teatral del relato de William Jacobs "La pata de mono", una pequeña joya del género de terror que nos avisa del peligro que puede conllevar el que se cumplan nuestros deseos, y que combina magistralmente muchos ingredientes de este tipo de relatos que buscan sobrecoger al lector (o al espectador, en este caso): el talismán u objeto con propiedades mágicas, el visitante misterioso que llega de tierras exóticas, la angustia por un suceso desgraciado, los muertos que parecen volver a la vida desde sus tumbas... Si no tenéis la oportunidad de ver la logradísima representación que organiza la Biblioteca de nuestro centro en su Semana del Terror , podéis leer el relato original, por ejemplo, aquí, en nuestra antología de textos. Además, durante los recreos se están ...

El español da lugar a varias situaciones de contacto de lenguas. Por una parte, aquí, en la Península, convive con lenguas cooficiales y el resto de variedades lingüísticas de nuestro país, dando lugar a los fenómenos a los que nos hemos acercado estos días (bilingüismo, diglosia, alternancia de códigos o interferencias lingüísticas).  Pero por otra parte, el español se ha extendido por el mundo y convive también con otras lenguas dando lugar a otros fenómenos curiosos. El más importante, el que resulta de su contacto con la que tal vez sea la lengua más "poderosa" e influyente del mundo: el inglés. En muchas zonas de Estados Unidos (fronterizas con México, o barrios hispanos de grandes urbes como Nueva York) y América Central este contacto ha dado lugar a un código lingüístico que mezcla elementos de ambas: es el "spanglish", que se habla abundantemente por aquellas tierras e incluso está empezando a escribirse. ¿Llegará su normalización como lengua? El tiempo...

Además de nuestra lengua oficial, nuestras lenguas cooficiales y  sus variantes dialectales establecidas más  o menos de forma nítida, en España tenemos otras variedades del castellano igualmente importantes o siginificativas: el castellano que se habla en las zonas en las que existe otra lengua con la que entra en contacto (incluso en comunidades no estrictamente bilingües, como Aragón, Asturias o Castilla-León). Nada más escuchar a alguien. ya sabemos de dónde es, simplemente por el acento: Efectivamente, todos podemos reconocer a gallegos, catalanes, asturianos o vascos por la forma de "entonar" las frases. Pero además, existen muchas otras peculiaridades en el castellano que se habla en Galicia, Cataluña, Asturias, León, Aragón, Euskadi o Navarra (por poner algunos ejemplos) que son constecuencia del contacto con otras lenguas (es decir, de la interferencia entre ellas). Y esto pasa también en Aragón . Además del peculiar acento que se escucha por estas tierras, so...

La normalización lingüística es un proceso por el cual una lengua pasa de ser una lengua débil , a lo mejor incluso con la consideración de dialecto, a utilizarse en todos los ámbitos y para todo . No es un proceso ni sencillo ni fácil, pero nuestras actuales lenguas cooficiales lo han conseguido (aunque en muchos aspectos están todavía en ello, unas en mayor grado que otras), y eso se nota en su presencia en uno de los campos en que lo tienen más difícil: la música .  Porque tenemos un mercado invadido por la música anglosajona, la música es hoy por hoy un negocio que necesita inversión,  y pocas discográficas hay dispuestas a invertir en un proyecto que solo aspira a tener como público a los hablantes de una lengua que se reduce a una comunidad autónoma . Así que pensad qué mérito añadido tienen aquellos grupos o cantantes que han llegado a publicar alguna canción cantada incluso en alguna variedad lingüística que ni siquiera está normalizada ni tiene la consideraciónde ...

Uno de los géneros orales dialogados más popular es la entrevista , aunque nosotros podemos verlas o escucharlas  (generalmente grabadas) o bien leer su transcripción . Supongo que modelos no os faltan: en televisión (aunque cada vez abundan menos las entrevistas en profundidad), en la radio, en prensa o en Internet tenéis ejemplos de sobra por si os queréis hacer una idea de su estructura y principales características (que además podéis consultar en nuestro libro de texto). Lo ideal sería que pudieseis hacer una entrevista a alguien y luego transcribirla, a golpe de grabadora y memoria, pero como seguro que esto nos plantería problemas (¿a quíén entrevistar?, ¿sobre qué preguntarle?...) que os servirían de excusa para ni intentar una actividad voluntaria como esta, vamos a echar mano de la imaginación (con la que es mucho más fácil solventar los problemas) y os voy a pedir una entrevista ficticia . Vosotros, por supuesto, seréis los entrevistadores .

El próximo viernes día 4 de  Noviembre , coincidiendo con la SCIFE ( Semana del Cine y la Imagen de Fuentes de Ebro ), y dentro del programa " Un día de cine"  que se organiza y promueve desde el IES Pirámide de Huesca, los alumnos de 1º de Bachillerato bajaréis al cine de Fuentes para ver esta película y participar en las actividades posteriores sobre ella. Y todo ello por el más que módico precio de 1,50 euros, que deberéis entregarme a lo largo de esta semana (es decir, hasta el viernes 21 de Octubre). Yo mañana no puedo ir al Instituto (el profesor de guardia os llevará la tarea a realizar durante la hora de clase), así que por favor, procurad t raerme el dinero entre el jueves 20 (me lo acercáis un momentito a la sala de profes) y el viernes 21 (me lo podéis traer a clase). Y por favor (otra vez): EL QUE LEA ESTO, QUE SE LO COMUNIQUE A SUS COMPAÑEROS.¡¡MUCHÍSIMAS GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN!! La película es Hotel Rwanda , una cinta impresio...

... y la riqueza. Porque nuestro país es rico en muchas cosas, y una de ellas es la lengua, o mejor dicho, las lenguas En España tenemos una gran cantidad de variedades lingüísticas; algunas han alcanzado la consideración de lenguas, otras se quedan (al menos de momento) en dialectos, y esta variedad y riqueza es fruto, como vimos, de nuestra peculiar evolución histórica. Además, nuestra lengua oficial es también la lengua oficial de muchos otros países (y cooficial en otros), lo que ha dado lugar aún a más variedad dentro de ella. Aquí tenéis una descripción de este panorama, así como las principales diferencias entre lengua y dialecto , y las consecuencias de una situación en que existen varias lenguas en contacto :