Elementos de la comunicación: enlaces e interactivos



Os dejo algunas cosillas útiles para ir fijando y practicando todo lo que hemos visto acerca de los elementos de la comunicación, como el vídeo que tennéis aquí arriba.
  • En primer lugar, un sencillo juego para completar el esquema.
  • Aquí tenéis otra página con un esquema de la teoria y ejercicios.
  • En Materiales de lengua tenéis también un par de ejercicios (tenéis que dar arriba a "ejercicio siguiente").
  • Y aquí, más ejercicios.

Para terminar, otro vídeo sobre los elementos de la comunicación, que los analiza en una situación concreta:

 

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Comentario de texto: Rima LIII de Gustavo Adolfo Bécquer

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Este poema pertenece a las Rimas de Gustavo Adolfo Bécquer, obra publicada tras su muerte en la que se recopilan todos los poemas conservados que escribió a lo largo de su corta vida. Bécquer vivió en la segunda mitad del XIX, época del predominio del Realismo en España, pero él seguía escribiendo de acuerdo con los principios del Romanticismo, movimiento que había triunfado en la primera mitad, por lo que se le conoce como poeta postromántico . Esta obra se incluye dentro de la poesía intimista de este movimiento, la que expresa los sentimientos más íntimos y personales del autor, y dentro de las Rimas, la LIII se incluye en la tercera parte , que habla del sufrimiento por un amor imposible o fracasado. El tema de este poema es la nostalgia por un intenso amor pasado, fracasado, irrecuperable e irrepetible . Mediante símbolos tomados de la naturaleza (las golondrinas y las madreselvas),  cuyo sentido se aclara al final, Bécquer expresa la idea de que aunque a la vi
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Abecedario adjetival

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Ya sabéis (y si no lo sabéis, ya lo vais descubriendo) cuánto me gusta la elaboración de abecedarios de términos: listas de palabras que sigan rigurosamente el orden de las letras de nuestro alfabeto sin saltarse ninguna. Así que como estamos a vueltas con los adjetivos, os propongo un pequeño reto: ofrezco 0,25 extra a todo aquel que sea capaz de completar un abecedario exclusivamente con adjetivos, uno para cada letra, . Las normas serán las siguientes: Es necesario poner un adjetivo que empiece por cada una de las letras del alfabeto en su orden, sólo con cinco excepciones que serán las letras "difíciles ": la Ñ yla X no tienen por qué ser iniciales (bastará con que encontrar sendos adjetivos que las contengan), y la K, la Y y la W,  por esta vez, podéis saltároslas. La CH y la LL no son letras ,son conjuntos de dos letras (por tanto, los adjetivos que empiezan por CH valen para la C y por LL, para la L, y no hay que buscar adjetivos específicos para ellas).
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¡Describe a un famoso!

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  Las funciones sintácticas oracionales son aquellas que desempeñan las unidades lingüísticas directamente dentro de la oración. Siempre van a estar desempeñadas por sintagmas (aunque la nueva gramática hable de "grupos", nosotros de momento vamos a mantener este término tradicional).  A nivel más alto tenemos dos grandes funciones: SUJETO y PREDICADO. De cómo identificar el SUJETO y de las oraciones que no presentan Sujeto ya hemos hablado aquí El PREDICADO va a ser siempre un sintagma verbal que consta de un núcleo (el verbo) que puede ir acompañado de uno o varios complementos diferentes entre s í, con características distintas que debemos diferenciar. Estos complementos van a ser    COMPLEMENTO DIRECTO COMPLEMENTO INDIRECTO   COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL ATRIBUTO y  ATRIBUTO LOCATIVO PREDICATIVO COMPLEMENTO DE RÉGIMEN COMPLEMENTO AGENTE. Aparte de Sujeto y Predicado, en algunas oraciones vamos a encontrar un VOCATIVO.
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